平等・格差

ヨーロッパ諸国は優れていて、アジア諸国は劣っていたという主張は正しいのだろうか？
2023年5月23日
タグ
授業プリント
作者名
横田喜美人
大項目
B 近代化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限、平等・格差
概念用語
近代化
キーワード
ジグソー法、清国、朝貢貿易、冊封体制
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Ｄグローバル化と私たち（４）現代的諸課題の形成と展望
2023年3月29日
タグ
授業プリント
作者名
渡邉大輔
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
１ 問いを表現する、２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
自由・制限、平等・格差、対立・協調、統合・分化、開発・保全
キーワード
課題探求
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近代化とは何か（現代においてアイヌ差別はもうなくなったのか）
2023年3月29日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
平等・格差、統合・分化、開発・保全
概念用語
教育、人権、国民国家、帝国主義、近代化
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なぜ日本は日清戦争を起こし、アジア諸国を領有する植民地帝国となったのか。
2023年3月29日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差、対立・協調
概念用語
帝国主義、近代化、日清戦争
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「近代化」できないアジア諸国は「劣った国」といえるのだろうか
2023年3月29日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限、平等・格差
概念用語
立憲政治、ウェスタンインパクト、近代化
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ウルトラマンと沖縄　過ぎ去らない過去とどう向き合うか？
2023年3月27日
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授業プリント
作者名
濵野優貴
大項目
A 歴史の扉、D グローバル化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
平等・格差、対立・協調
概念用語
国民意識、ナショナリズム、民族自決、差別、アイデンティティ
キーワード
米軍基地、沖縄国際海洋博覧会、ベトナム戦争、沖縄、沖縄返還
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単元「男女の「平等」って何なの！？」
2023年3月27日
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授業プリント、テスト案
作者名
野々山新
大項目
B 近代化と私たち
中項目
１ 問いを表現する、２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
自由・制限、平等・格差
概念用語
自由主義、社会主義、国民国家、産業革命、持続可能な開発目標（SDGs）、啓蒙思想、ジェンダー
キーワード
富岡製糸場、ジェンダー平等、フランス革命、ナポレオン法典、人権宣言、初等教育
探究科目等
考査・試験問題
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D4　現代的諸課題の形成と展望
2023年3月14日
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授業プリント、授業用資料
作者名
本間靖章
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
自由・制限、平等・格差、対立・協調、統合・分化、開発・保全
キーワード
課題探求
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新自由主義的グローバル化はどんな課題を抱えているか？
2023年2月8日
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授業案、授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限、平等・格差
概念用語
福祉国家、新自由主義、経済のグローバル化、格差
キーワード
民営化、規制緩和、多国籍企業、グローバル資本、雇用融解、ジグソー法、液状化、市場開放、サッチャー、レーガン、中曾根康弘、ケインズ主義、産業の空洞化、自由化、環境規制
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ベトナム戦争は、どのような性質の戦争だったと記憶されるべきでしょうか？
2023年2月8日
タグ
授業プリント、授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
開発・保全、平等・格差、対立・協調
概念用語
世界システム論、資本主義、ナショナリズム、共産主義、冷戦、脱植民地化
キーワード
ホーチミン、反戦運動、マスメディア、学生運動、従属理論、ベトナム戦争
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ヒトラーは「大衆社会」をどう理解し、 どう利用して権力を握ったのだろうか？
2023年2月7日
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授業案、授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限、平等・格差
概念用語
ファシズム、経済危機、共産主義
キーワード
ジグソー法、世界恐慌、ナチス
続きを読む
ファシズムと共産主義の同時期の台頭には、 どんな背景と影響があったのか？
2023年2月7日
タグ
授業プリント、授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限、平等・格差
概念用語
経済危機、共産主義、ファシズム
キーワード
世界恐慌、ナチス、スターリン、宥和政策、ジグソー法
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米騒動は、どっちに似てる？ 江戸時代の打ちこわし？権利を求める社会運動？
2023年2月7日
タグ
授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差
概念用語
大衆化、大衆の政治参加
キーワード
社会運動、ジグソー法、米騒動
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ソ連の成立とアメリカの台頭は、当時の「大衆」に何を示しただろうか？
2023年2月7日
タグ
授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差
概念用語
ロシア革命、資本主義、社会主義、大衆社会、大衆消費
キーワード
十四ヵ条の平和原則、ジグソー法、第一次世界大戦
続きを読む
太平洋戦争で、大衆はその人生をどのように左右されていっただろうか？
2023年1月11日
タグ
授業プリント
作者名
濵野優貴
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限、平等・格差、対立・協調
概念用語
戦争支持率、日中15年戦争
キーワード
アジア太平洋戦争、ジグソー法、沖縄戦、戦争学習、平和学習
続きを読む
キングコングとは、何の象徴だったのか？
2023年1月11日
タグ
授業プリント
作者名
濵野優貴
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差
概念用語
労働問題、恐慌、資本主義、失業、社会主義、共産主義、全体主義
キーワード
ジグソー法、世界恐慌、計画経済、ニューディール政策
続きを読む
国際秩序が変化する、それって私たちに関係ある？
2022年12月8日
タグ
授業プリント
作者名
徳原拓哉
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
平等・格差、自由・制限
概念用語
共産主義、計画経済、刑罰国家、ナチズム
キーワード
刑罰国家、共産主義、計画経済
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帝国主義の時代はアジアやアフリカにとってはどのような時代か？
2022年8月13日
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授業プリント
作者名
西岡拓馬
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
自由・制限、平等・格差、対立・協調、統合・分化
概念用語
帝国主義、植民地支配、民族自決、民族独立運動、民族、交易・貿易、経済
キーワード
インド大反乱、イギリスのインド統治、ジグソー法、東南アジア
続きを読む
産業革命によって、人々は「幸せ」になったのか？
2022年8月13日
タグ
授業プリント
作者名
西岡拓馬
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
平等・格差
概念用語
都市、産業、資本主義、産業資本主義、社会主義、児童労働、産業革命、公害問題、労働問題
キーワード
ジグソー法
続きを読む
貿易のグローバル化によって世界全体は「豊か」になってきている？
2022年8月13日
タグ
授業プリント
作者名
西岡拓馬
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
平等・格差
概念用語
交易・貿易、経済、自由貿易、国際市場経済
キーワード
ジグソー法
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