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平等・格差
平等・格差
D（１）グローバル化への問い
2023年11月23日
タグ
授業用資料
作者名
上野信治
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
１ 問いを表現する
５つの観点
自由・制限
、
平等・格差
、
対立・協調
、
統合・分化
、
開発・保全
概念用語
グローバル化
キーワード
問い作り
、
1968年
、
反グローバリズム
、
ベトナム戦争
、
環境保護
、
ジグソー法
、
石油危機（オイルショック）
、
高度経済成長
、
社会運動
、
感染症
、
移民
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23_日露戦争での日本の勝利は、アジアにとって「希望」だったか、「失望」だったか？
2023年11月23日
タグ
授業用資料
作者名
濵野優貴
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
平等・格差
、
統合・分化
概念用語
大アジア主義
キーワード
戊戌の変法
、
義和団事件
、
康有為
、
桂＝タフト協定
、
孫文
、
安重根
、
日露戦争
、
ファン＝ボイ＝チャウ
、
小村寿太郎
、
東遊運動
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新型コロナウィルス 感染症 （Covid -19）の ワクチンの開発・接種率から見えることは？
2023年9月26日
タグ
授業プリント
作者名
大房信幸
大項目
B 近代化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
平等・格差
概念用語
国民国家
、
帝国主義
、
産業革命
キーワード
格差
、
植民地
、
ワクチン
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「戦争によって女性は解放された」という言説に、どの程度、賛成・反対？
2023年8月28日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差
概念用語
ジェンダー
、
フェミニズム
キーワード
第一次世界大戦
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「歴史総合」前期期末試験
2023年8月8日
タグ
テスト案
作者名
出崎幸史
大項目
B 近代化と私たち
中項目
１ 問いを表現する
、
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限
、
平等・格差
、
対立・協調
、
統合・分化
概念用語
帝国主義
、
市民革命
、
ウィーン体制
、
ヨーロッパの再編
、
アメリカ合衆国の再統一
、
近代化
、
民族運動
、
開国
、
自由主義
、
ナショナリズム
、
国民国家
キーワード
諸国民の春
、
憲法
、
タンジマート
、
自由貿易
、
アヘン戦争
、
アロー戦争
、
インド帝国
、
南北戦争
、
ドイツ統一
、
ウィーン会議
、
植民地
、
奴隷制
、
スエズ運河
、
保護国
探究科目等
考査・試験問題
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「歴史総合」前期中間試験
2023年8月8日
タグ
テスト案
作者名
出崎幸史
大項目
A 歴史の扉
、
B 近代化と私たち
中項目
１ 問いを表現する
、
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限
、
平等・格差
概念用語
冊封
、
世界システム論
、
市民革命
、
産業革命
、
啓蒙思想
、
近代化
、
鎖国
キーワード
フランス革命
、
産業革命
、
清国
、
大西洋三角貿易
、
植民地
、
ナポレオン=ボナパルト
、
アメリカ独立革命
、
資本主義
、
鎖国
、
社会主義
探究科目等
考査・試験問題
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15_「植民地支配は、植民地の人々を救った」という言説は、どの程度妥当だろうか？
2023年8月1日
タグ
授業用資料
作者名
濵野優貴
大項目
B 近代化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差
、
開発・保全
、
自由・制限
概念用語
帝国主義
、
植民地支配
、
分割統治
、
民族紛争
キーワード
強制栽培制度
、
国民会議派
、
ベンガル分割令
、
カシミール紛争
、
ルワンダ
、
インド＝パキスタン戦争
、
インド
、
パキスタン
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14_なぜ西アジア諸国の近代化改革は挫折に終わったのだろうか？
2023年8月1日
タグ
授業用資料
作者名
濵野優貴
大項目
B 近代化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差
、
対立・協調
概念用語
近代化
、
帝国主義
、
ウェスタンインパクト
キーワード
オスマン帝国
、
スエズ運河
、
カージャール朝
、
エジプト
、
タンジマート
、
アフガーニー
、
ウラービー
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13_ヨーロッパ諸国は、植民地支配をどのようにして正当化していったのだろうか？
2023年8月1日
タグ
授業用資料
作者名
濵野優貴
大項目
B 近代化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限
、
平等・格差
、
対立・協調
、
開発・保全
概念用語
植民地
、
人種
、
文明化の使命
、
帝国主義
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12_第2次産業革命は、どのような特質を持ち、なぜ独占資本の強大化を招いたのだろうか？
2023年7月31日
タグ
授業用資料
作者名
濵野優貴
大項目
B 近代化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限
、
平等・格差
概念用語
自由貿易
、
独占資本
、
移民（人口移動）
、
第二次産業革命
、
保護貿易主義
、
工業化
キーワード
アメリカ合衆国
、
大陸横断鉄道
、
南北戦争
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09_「パクス＝ブリタニカ（イギリスによる平和）」は、誰にとっての“平和”だったのだろうか？
2023年7月31日
タグ
授業用資料
作者名
濵野優貴
大項目
B 近代化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差
、
開発・保全
概念用語
パクス＝ブリタニカ
、
議会制民主主義
、
自由貿易
、
アイデンティティ
キーワード
自治領
、
先住民
、
穀物法
、
ヴィクトリア朝
、
スエズ運河
、
イギリスのインド統治
、
ジグソー法
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08_産業革命は、人々をどの程度「豊か」にしたといえるだろうか？
2023年7月31日
タグ
授業用資料
作者名
濵野優貴
大項目
B 近代化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限
、
平等・格差
、
開発・保全
概念用語
ジェンダー
、
資本主義
、
社会主義
、
産業革命
、
労働問題
、
失業
キーワード
鉄道
、
工場法
、
児童労働
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07_「国民意識（ナショナリズム）」の芽生えと広がりは、どのような成果と課題を生んだだろうか？
2023年7月31日
タグ
授業用資料
作者名
濵野優貴
大項目
B 近代化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差
、
統合・分化
概念用語
ナショナリズム
、
国民国家
、
国民意識
キーワード
大陸封鎖令
、
プロイセン
、
フィヒテ
、
ゲーテ
、
ボリバル
、
ナポレオン=ボナパルト
、
ドイツ帝国
、
ビスマルク
、
ラテンアメリカ
、
クリオーリョ
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06_「国民」とは、どのような人同士のことを指すのだろうか？
2023年7月31日
タグ
授業用資料
作者名
濵野優貴
大項目
B 近代化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差
、
統合・分化
概念用語
ナショナリズム
、
民族自決
、
差別
、
アイデンティティ
、
国民意識
キーワード
ジグソー法
、
フランス革命
続きを読む
05_市民革命は、社会をどんな人にとって「生きやすい」社会に変えたといえるだろうか？
2023年7月31日
タグ
授業用資料
作者名
濵野優貴
大項目
B 近代化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差
、
対立・協調
概念用語
共和制
、
立憲君主制
、
人民主義
、
市民革命
、
アンシャン＝レジーム
キーワード
ピューリタン革命
、
名誉革命
、
クロムウェル
、
水平派
、
グージュ
、
人権宣言
、
アメリカ独立革命
、
フランス革命
、
イギリス革命
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「戦後日本はアメリカに守られて平和だった」という言説は、何を捨象してきたのだろうか？
2023年6月13日
タグ
授業プリント
作者名
稲垣翼
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
平等・格差
、
統合・分化
概念用語
日米安全保障条約
、
日米安保体制
、
独立
、
植民地主義
、
平和
、
ポストコロニアリズム
、
成長
、
ジェンダー
キーワード
歴史への真摯さ
、
植民地
、
実用主義
、
構成主義
、
エンパシー
、
性暴力
、
ジグソー法
、
マイノリティ
、
沖縄
、
男性性
、
ジェンダー
、
連累
、
米軍基地
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ヨーロッパ諸国は優れていて、アジア諸国は劣っていたという主張は正しいのだろうか？
2023年5月23日
タグ
授業プリント
作者名
横田喜美人
大項目
B 近代化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限
、
平等・格差
概念用語
近代化
キーワード
冊封体制
、
ジグソー法
、
清国
、
朝貢貿易
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Ｄグローバル化と私たち（４）現代的諸課題の形成と展望
2023年3月29日
タグ
授業プリント
作者名
渡邉大輔
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
１ 問いを表現する
、
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
自由・制限
、
平等・格差
、
対立・協調
、
統合・分化
、
開発・保全
キーワード
課題探求
続きを読む
近代化とは何か（現代においてアイヌ差別はもうなくなったのか）
2023年3月29日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
統合・分化
、
開発・保全
、
平等・格差
概念用語
人権
、
国民国家
、
帝国主義
、
近代化
、
教育
続きを読む
なぜ日本は日清戦争を起こし、アジア諸国を領有する植民地帝国となったのか。
2023年3月29日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差
、
対立・協調
概念用語
帝国主義
、
近代化
、
日清戦争
続きを読む
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