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４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
一人一人が幸せな世界になるために、私たちは歴史を学ぶことで何かできるのだろうか
2024年4月4日
タグ
授業用資料
作者名
寺前駿
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
自由・制限
、
対立・協調
概念用語
ウェルビーイング
キーワード
天安門事件
、
アメリカ同時多発テロ事件（9.11事件）
、
核兵器
、
日米安全保障条約
、
沖縄基地問題
、
非核三原則
、
公害問題
、
黒人差別
、
ベトナム戦争
、
公民権運動
、
高度経済成長
、
平和十原則
、
植民地
、
開発独裁
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グローバルな課題に対する意思決定と主要理論
2024年4月4日
タグ
授業用資料
作者名
徳原拓哉
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
、
D グローバル化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
自由・制限
、
対立・協調
概念用語
ポストコロニアリズム
、
リアリズム
、
テロリズム
、
マルクス主義
、
構築主義
、
自由主義（リベラリズム）
、
フェミニズム
キーワード
ポストコロニアリズム
、
フェミニズム
、
リアリズム
、
リベラリズム
、
テロリズム
、
マルクス主義
、
構築主義
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4．貿易が結んだ世界と日本
2024年2月29日
タグ
授業用資料
作者名
津野田興一
大項目
B 近代化と私たち
中項目
１ 問いを表現する
、
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
自由・制限
、
対立・協調
概念用語
朝貢・冊封
、
鎖国
、
海禁
キーワード
海禁
、
蝦夷錦
、
鎖国
、
朝貢貿易
、
四つの口
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「ヒストリアン」は社会の中でどんな役割を/どこまでの役割を担うべきか？
2024年2月22日
タグ
授業用資料
作者名
徳原拓哉
大項目
A 歴史の扉
、
D グローバル化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
概念用語
歴史的思考力
、
歴史家
キーワード
歴史的思考力
、
歴史家
、
事実・意見・解釈
探究科目等
資料
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3．18世紀の東アジアにおける社会と経済
2024年2月15日
タグ
授業用資料
作者名
津野田興一
大項目
B 近代化と私たち
中項目
１ 問いを表現する
、
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
開発・保全
概念用語
人口増加
キーワード
大運河
、
昆布ロード
、
行
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２．学校教育から考える近代（付：全歴研報告「答えを言わない歴史総合の授業」レジュメ）
2024年2月9日
タグ
授業用資料
作者名
津野田興一
大項目
B 近代化と私たち
中項目
１ 問いを表現する
、
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
自由・制限
概念用語
教育
、
近代
キーワード
寺子屋
、
小学校
、
義務教育
、
戦前と戦後
探究科目等
資料
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他者を理解するとはどういうことだろうか
2024年1月8日
タグ
授業用資料
作者名
徳原拓哉
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
対立・協調
概念用語
他者理解
キーワード
異文化理解
、
他者理解
、
言語帝国主義
、
台湾
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憎しみの悪循環の乗り越えることの難しさ(パレスチナ問題)
2023年12月26日
タグ
授業用資料
作者名
寺前駿
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
対立・協調
概念用語
ナショナリズム
、
国民国家
、
パレスチナ問題
キーワード
アラブ民族主義（汎アラブ主義）
、
パレスチナ難民
、
パレスチナ解放機構（PLO）
、
ナチ党
、
ホロコースト（ショア）
、
オスマン帝国
、
シオニズム
続きを読む
あなたは、「歴史を見ないで楽しいところだけを見るのは文化の消費だ」という意見に対して、どの程度、同意しますか？
2023年12月26日
タグ
授業用資料
作者名
荒井陸人
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
、
D グローバル化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
対立・協調
概念用語
国際協調
、
グローバル化
、
人権
キーワード
アジア太平洋戦争
、
朝鮮戦争
、
日韓関係
、
慰安婦問題
、
領土問題
続きを読む
国際秩序の変化や大衆化と私たち ワークシート集
2023年10月17日
タグ
テスト案
、
授業プリント
作者名
妙見健太郎
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
１ 問いを表現する
、
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
自由・制限
キーワード
実用主義
探究科目等
考査・試験問題
続きを読む
新型コロナウィルス 感染症 （Covid -19）の ワクチンの開発・接種率から見えることは？
2023年9月26日
タグ
授業プリント
作者名
大房信幸
大項目
B 近代化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
平等・格差
概念用語
国民国家
、
帝国主義
、
産業革命
キーワード
植民地
、
ワクチン
、
格差
続きを読む
「戦後日本はアメリカに守られて平和だった」という言説は、何を捨象してきたのだろうか？
2023年6月13日
タグ
授業プリント
作者名
稲垣翼
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
平等・格差
、
統合・分化
概念用語
日米安保体制
、
独立
、
植民地主義
、
平和
、
ポストコロニアリズム
、
成長
、
ジェンダー
、
日米安全保障条約
キーワード
性暴力
、
ジグソー法
、
マイノリティ
、
沖縄
、
男性性
、
ジェンダー
、
連累
、
米軍基地
、
歴史への真摯さ
、
植民地
、
実用主義
、
構成主義
、
エンパシー
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Ｄグローバル化と私たち（４）現代的諸課題の形成と展望
2023年3月29日
タグ
授業プリント
作者名
渡邉大輔
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
１ 問いを表現する
、
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
統合・分化
、
開発・保全
、
自由・制限
、
平等・格差
、
対立・協調
キーワード
課題探求
続きを読む
近代化とは何か（現代においてアイヌ差別はもうなくなったのか）
2023年3月29日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
平等・格差
、
統合・分化
、
開発・保全
概念用語
人権
、
国民国家
、
帝国主義
、
近代化
、
教育
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現代的な諸課題の形成と展望―１年間の成果を中学生に発信しよう！―
2023年3月27日
タグ
授業案
、
授業プリント
作者名
福崎泰規
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
キーワード
エージェンシー
、
真正の学び
、
中高連携
続きを読む
単元「男女の「平等」って何なの！？」
2023年3月27日
タグ
授業プリント
、
テスト案
作者名
野々山新
大項目
B 近代化と私たち
中項目
１ 問いを表現する
、
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
自由・制限
、
平等・格差
概念用語
啓蒙思想
、
ジェンダー
、
自由主義（リベラリズム）
、
社会主義
、
国民国家
、
産業革命
、
持続可能な開発目標（SDGs）
キーワード
人権宣言
、
初等教育
、
富岡製糸場
、
ジェンダー平等
、
フランス革命
、
ナポレオン法典
探究科目等
考査・試験問題
続きを読む
D4 現代的諸課題の形成と展望
2023年3月14日
タグ
授業プリント
、
授業用資料
作者名
本間靖章
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
自由・制限
、
平等・格差
、
対立・協調
、
統合・分化
、
開発・保全
キーワード
課題探求
続きを読む
【大衆化と私たち】Yesでいいのか、サイレントマジョリティ
2022年12月8日
タグ
テスト案
、
授業プリント
作者名
野々山新
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
１ 問いを表現する
、
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
自由・制限
、
統合・分化
概念用語
大衆化
、
民主主義
、
移民（人口移動）
、
人種差別
、
大正デモクラシー
、
暴動
、
ファシズム
、
大東亜共栄圏
キーワード
関東大震災
、
沖縄戦
、
日比谷焼打ち事件
、
沖縄返還
、
米騒動
、
三・一独立運動
、
韓国併合
、
五四運動
、
WASP
、
ベルリンオリンピック
、
ナチ党
、
チャップリン
、
ホロコースト（ショア）
、
杉原千畝
、
映画
、
満洲事変
探究科目等
考査・試験問題
続きを読む
国際秩序が変化する、それって私たちに関係ある？
2022年12月8日
タグ
授業プリント
作者名
徳原拓哉
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
平等・格差
、
自由・制限
概念用語
共産主義
、
計画経済
、
刑罰国家
、
ナチズム
キーワード
刑罰国家
、
共産主義
、
計画経済
続きを読む
戦争っていけないことじゃなかったの？
2022年12月2日
タグ
授業プリント
、
テスト案
作者名
野々山新
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
１ 問いを表現する
、
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
対立・協調
概念用語
社会主義
、
帝国主義
、
抑止力
、
総力戦体制
、
ヴェルサイユ体制
、
ファシズム
キーワード
独ソ不可侵条約
、
日独伊三国同盟
、
真珠湾攻撃
、
国際連盟
、
長崎原爆
、
ヴェルサイユ条約
、
ウクライナ侵略戦争
、
第一次世界大戦
、
国際連合
、
ロシア革命
、
ブレトン・ウッズ体制
、
十四ヵ条の平和原則
、
シベリア出兵
、
世界恐慌
探究科目等
考査・試験問題
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