ホロコースト(ショア)

単元:戦争は何を変えるの?
作者名
野々山新
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
1 問いを表現する、2 主題の設定と資料を活用した課題の考察、3 主題の設定と資料を活用した課題の考察、4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
対立・協調
概念用語
女性運動、大衆文化、総力戦体制、ファシズム、冷戦、大東亜共栄圏、プロパガンダ
キーワード
第一次世界大戦、世界恐慌、女性参政権、ホロコースト(ショア)、モダンガール、満洲事変、昭和恐慌、沖縄返還、オリンピック、朝鮮戦争、大正デモクラシー、アジア太平洋戦争
分類
歴史総合、資料、考査・試験問題
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育成したい力
戦争が人々の日常や価値観をどのように変えてきたかを生活文化・ジェンダーの視点から考察し、同調圧力や排外主義を批判的に捉えながら、多様な他者と共生し平和な社会の実現に主体的に関わろうとする力。
外交官と情報(第1回最前線WS成果)
作者名
野々山新
大項目
歴史総合B 近代化と私たち、歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
対立・協調
概念用語
外交、人道主義
キーワード
第二次世界大戦、ホロコースト(ショア)、下関事件、尊王攘夷、全体主義
分類
歴史総合
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育成したい力
史料を読み取る力。複数の立場や視点から歴史を捉える力。行為者の論理を理解する歴史的共感。行為者の論理を踏まえながら葛藤にも寄り添う歴史的共感。
大衆社会とショア(ホロコースト)の入り口(ファシズムの台頭と拡大)
作者名
村松輝久
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
自由・制限
概念用語
大衆社会、ファシズム、ナチズム
キーワード
ファシズム、ムッソリーニ、ナチ党、ホロコースト(ショア)、ヒトラー、大衆社会、ナチズム
分類
歴史総合
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育成したい力
概念用語の理解。現代的視点からみた歴史事象の理解。歴史的視点からみた現代社会の理解。
憎しみの悪循環の乗り越えることの難しさ(パレスチナ問題)
作者名
寺前駿
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
対立・協調
概念用語
パレスチナ問題、ナショナリズム、国民国家
キーワード
ナチ党、ホロコースト(ショア)、オスマン帝国、シオニズム、アラブ民族主義(汎アラブ主義)、パレスチナ難民、パレスチナ解放機構(PLO)
分類
歴史総合
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育成したい力
他者の痛みや現代的な諸課題をできる限り熟考しその上で自分自身の考えを導き出す力。
私たちは歴史とどのように向き合うべきなのだろうか。
作者名
八本侑士
概念用語
歴史を学ぶ意義
キーワード
ヴァイツゼッカー、過去の克服、ホロコースト(ショア)、ヒトラー、ナチス
分類
旧課程科目
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育成したい力
歴史を学ぶ意義を考え、そこから得られた教訓(過去の失敗や成功とどう向き合うかを考え、今後の自分の行動を選択できるようになる。
音楽はファシズムにどのように利用されたのか?
作者名
高野晃多
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
概念用語
ナショナリズム、ファシズム、音楽史
キーワード
クラシック音楽、ワーグナー、ホロコースト(ショア)、ヒトラー、ユダヤ人
分類
歴史総合
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【大衆化と私たち】Yesでいいのか、サイレントマジョリティ
作者名
野々山新
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
1 問いを表現する、2 主題の設定と資料を活用した課題の考察、3 主題の設定と資料を活用した課題の考察、4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
自由・制限、統合・分化
概念用語
大衆化、民主主義、移民(人口移動)、人種差別、大正デモクラシー、暴動、ファシズム、大東亜共栄圏
キーワード
沖縄戦、日比谷焼打ち事件、沖縄返還、米騒動、三・一独立運動、韓国併合、五四運動、WASP、ベルリンオリンピック、ナチ党、チャップリン、ホロコースト(ショア)、杉原千畝、映画、満洲事変、関東大震災
分類
歴史総合、考査・試験問題
資料分類
考査・試験問題
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育成したい力
民主主義社会に参与しようとする態度。意見の異なる他者に傾聴する姿勢。民主主義社会の形成過程に関する概念的理解。