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単元
帝国主義(なぜ、植民地の獲得は求められたのか?)
2023年5月23日
タグ
授業プリント
作者名
神永卓弥
大項目
B 近代化と私たち
中項目
3 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
自由・制限
、
対立・協調
、
統合・分化
、
開発・保全
概念用語
帝国主義
キーワード
帝国主義
、
植民地
、
開発社会学
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ヨーロッパ諸国は優れていて、アジア諸国は劣っていたという主張は正しいのだろうか?
2023年5月23日
タグ
授業プリント
作者名
横田喜美人
大項目
B 近代化と私たち
中項目
3 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
自由・制限
、
平等・格差
概念用語
近代化
キーワード
ジグソー法
、
清国
、
朝貢貿易
、
冊封体制
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私たちは歴史とどのように向き合うべきなのだろうか。
2023年4月20日
タグ
授業プリント
作者名
八本侑士
概念用語
歴史を学ぶ意義
キーワード
ナチス
、
ヴァイツゼッカー
、
過去の克服
、
ホロコースト
、
ヒトラー
探究科目等
旧課程科目
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【調査するってどういうこと?】探求活動ハンドブック
2023年4月20日
タグ
授業プリント
、
授業用資料
作者名
徳原拓哉
大項目
D グローバル化と私たち
概念用語
探求
キーワード
調査という暴力
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Dグローバル化と私たち(4)現代的諸課題の形成と展望
2023年3月29日
タグ
授業プリント
作者名
渡邉大輔
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
1 問いを表現する
、
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
自由・制限
、
平等・格差
、
対立・協調
、
統合・分化
、
開発・保全
キーワード
課題探求
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近代化とは何か(現代においてアイヌ差別はもうなくなったのか)
2023年3月29日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
中項目
4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
開発・保全
、
平等・格差
、
統合・分化
概念用語
人権
、
国民国家
、
帝国主義
、
近代化
、
教育
続きを読む
なぜ日本は日清戦争を起こし、アジア諸国を領有する植民地帝国となったのか。
2023年3月29日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
中項目
3 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
平等・格差
、
対立・協調
概念用語
帝国主義
、
近代化
、
日清戦争
続きを読む
「近代化」できないアジア諸国は「劣った国」といえるのだろうか
2023年3月29日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
中項目
3 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
自由・制限
、
平等・格差
概念用語
ウェスタンインパクト
、
近代化
、
立憲政治
続きを読む
仏教は世界宗教になったのに、なぜ南アジアで浸透しなかったのだろう?
2023年3月29日
タグ
授業プリント
、
授業用資料
作者名
松木美加
概念用語
自然環境
、
王権
、
階層
、
宗教・思想
キーワード
グプタ朝
、
ヒンドゥー教
、
仏教
、
インダス文明
、
カースト制度
、
アショーカ王
、
マウリヤ朝
、
スーフィズム
、
クシャーナ朝
探究科目等
世界史探究
続きを読む
なぜキリスト教は「世界宗教」になれたのか—何かを信じること、信仰するってどういうことだろう?歴史を通して探究しよう—
2023年3月29日
タグ
授業プリント
、
授業用資料
作者名
山田道行
概念用語
宗教・思想
、
信仰
キーワード
フランク王国
、
クローヴィス
、
ピピン
、
カール大帝
、
キリスト教
、
カール戴冠
、
ローマ帝国
、
ローマ皇帝
、
ゲルマン人
探究科目等
世界史探究
続きを読む
現代的な諸課題の形成と展望―1年間の成果を中学生に発信しよう!―
2023年3月27日
タグ
授業プリント
、
授業案
作者名
福崎泰規
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
キーワード
中高連携
、
エージェンシー
、
真正の学び
続きを読む
令和4年度前期中間考査・後期期末考査(歴史総合)
2023年3月27日
タグ
テスト案
作者名
福崎泰規
探究科目等
考査・試験問題
続きを読む
ウルトラマンと沖縄 過ぎ去らない過去とどう向き合うか?
2023年3月27日
タグ
授業プリント
作者名
濵野優貴
大項目
A 歴史の扉
、
D グローバル化と私たち
中項目
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
3 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
平等・格差
、
対立・協調
概念用語
民族自決
、
差別
、
アイデンティティ
、
国民意識
、
ナショナリズム
キーワード
ベトナム戦争
、
沖縄
、
沖縄返還
、
米軍基地
、
沖縄国際海洋博覧会
続きを読む
帝国主義とは何か、ヨーロッパの帝国主義(新たな包摂と排除)
2023年3月27日
タグ
授業プリント
作者名
渡邉大輔
概念用語
オリエンタリズム
、
国民国家
、
帝国主義
、
第二次産業革命
、
国民
、
グレートゲーム
、
フランス革命
キーワード
シビック・ナショナリズム
、
エスニック・ナショナリズム
、
包摂と排除
、
一帯一路
探究科目等
世界史探究
続きを読む
単元「男女の「平等」って何なの!?」
2023年3月27日
タグ
授業プリント
、
テスト案
作者名
野々山新
大項目
B 近代化と私たち
中項目
1 問いを表現する
、
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
3 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
自由・制限
、
平等・格差
概念用語
啓蒙思想
、
ジェンダー
、
自由主義
、
社会主義
、
国民国家
、
産業革命
、
持続可能な開発目標(SDGs)
キーワード
人権宣言
、
初等教育
、
富岡製糸場
、
ジェンダー平等
、
フランス革命
、
ナポレオン法典
探究科目等
考査・試験問題
続きを読む
「主権国家体制」の起源と現在の国際紛争
2023年3月17日
タグ
授業プリント
、
授業用資料
作者名
井上智也
概念用語
帝国・帝政
、
普遍的権威
、
軍事革命
、
主権国家
キーワード
国際平和
、
国際秩序
、
国際法
探究科目等
世界史探究
続きを読む
大項目C「諸地域の交流・再編」の視点から構成した小単元「西アジア社会の動向とイスラームの伝播」
2023年3月17日
タグ
授業プリント
、
授業用資料
作者名
佐伯佳祐
概念用語
王朝
、
領域
、
科学
、
民族
、
技術
、
文化
、
交流
、
宗教・思想
、
伝播
、
都市
、
翻訳
、
交易・貿易
キーワード
アラブ人
、
キリスト教
、
トルコ人
、
ペルシア人
、
ベルベル人
、
スーフィズム
、
数学
、
レコンキスタ
、
イスラーム
探究科目等
世界史探究
続きを読む
諸地域の交流・再編
2023年3月17日
タグ
授業用資料
、
授業プリント
作者名
片桐匡晟
探究科目等
世界史探究
続きを読む
執権による政治-鎌倉時代で力を持っていた者はだれか?―
2023年3月17日
タグ
授業用資料
、
授業プリント
作者名
阿久津祐一
概念用語
飢饉
、
権力
、
執権政治
キーワード
養和の飢饉
、
寛喜の飢饉
、
方丈記
、
吾妻鏡
探究科目等
日本史探究
続きを読む
平氏政権の誕生と武士の政治進出-鎌倉時代で力を持っていた者はだれか?-
2023年3月17日
タグ
授業プリント
、
授業用資料
作者名
阿久津祐一
概念用語
平氏政権
、
寺社勢力
、
地域から見る歴史
キーワード
治承寿永の乱
、
厳島神社
、
瀬戸内海
探究科目等
日本史探究
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