史料批判・資料批判

生徒が歴史を「語る」世界史探究の授業実践－メタ・ヒストリー学習の手法を利用したアメリカ西部開拓史の歴史叙述－
2026年5月20日
タグ
授業プリント、授業用資料
作者名
加島悠太郎
大項目
世界史探究D 諸地域の結合・変容
キーワード
歴史叙述、先住民（ネイティブ・アメリカン）、フロンティア・スピリット、東京ディズニーランド、歴史語り、西部開拓、メタヒストリー、史料批判・資料批判
分類
世界史探究
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育成したい力
歴史語りに含まれる語り手の視点・バイアスを読み取る力（資料批判力）。複数の史資料を多面的・多角的に読解し、歴史的事実に基づいて考察する力。語り手の視点を超えて、語られていない人々（先住民・黒人・移民等）の視点を取り込んだ、より公正な歴史像を自ら構築・表現する力（歴史叙述力）。
歴史を記述するー史資料の読みを、どのように記述するかー
2024年1月23日
タグ
授業用資料
作者名
徳原拓哉
大項目
歴史総合A 歴史の扉
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差
概念用語
史料批判
キーワード
史料批判・資料批判
分類
歴史総合
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育成したい力
史料批判。