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その他

中学地理「モノカルチャー経済」から考えるアフリカと南アメリカ
2026年3月6日
タグ
授業プリント
作者名
高橋毅
中項目
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察、3 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
平等・格差、開発・保全
概念用語
モノカルチャー経済
キーワード
KCJ、地域、開発と保全、地理
分類
その他
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育成したい力
対話を通して、教科書で学ぶ概念と地球的課題とをつなげて考える力。
「日本は唯一の戦争被爆国」という語りは、何を捨象してきたのだろうか?
2025年8月29日
タグ
授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
キーワード
記念碑、慰霊碑
分類
歴史総合、その他
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教育の効果250+の要因(日本語版)
2024年5月1日
タグ
授業用資料
作者名
大橋康一
分類
その他
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育成したい力
学生・生徒の学ぶ力。教員の教授力。その他学習に関する効果的な力。

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  1. 「せかい」と「せかい」が結びつくって?<2> に 徳原 拓哉 より2026年7月28日

    恐れ入ります。横浜国際、徳原です。基本的にそれぞれのテーマについて1〜2単位時間…

  2. 「せかい」と「せかい」が結びつくって?<2> に 小林克佳 より2026年7月28日

    コメント失礼いたします。 千葉県立佐原高校の小林と申します。 大変興味深…

  3. 逆向き設計を活用した「歴史総合」概念型学習カリキュラムの開発 に 野々山 新 より2026年7月13日

    第1部会の資料につきまして、大部であるために全ての提案を細部まで読み込むには至っ…

  4. 単元:グローバル化は私たちを「自由」にしたの? に 野々山 新 より2026年4月12日

    田嶋さん、こんばんは。ご丁寧にメッセージをいただき、ありがとうございます。また、…

  5. 「グローバル化」を問い直す:グローバルヒストリーからみた「歴史総合」の分析視角(レジュメ) に 高橋毅 より2026年4月12日

    油井先生 コメントくださり誠にありがとうございます。植民地時代ですがアメリ…

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