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鎖国
鎖国
江戸時代の日本は、どのくらい「鎖国」していたのか?
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2024年10月1日
タグ
授業プリント
、
授業用資料
作者名
中村翼
概念用語
国民意識・自国意識
、
鎖国
、
産業構造
キーワード
輸入代替
、
朝鮮通信使
、
琉球使節
、
鎖国
、
昆布ロード
、
四つの口
探究科目等
日本史探究
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4.貿易が結んだ世界と日本
2024年2月29日
タグ
授業用資料
作者名
津野田興一
大項目
B 近代化と私たち
中項目
1 問いを表現する
、
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
自由・制限
、
対立・協調
概念用語
鎖国
、
海禁
、
朝貢・冊封
キーワード
四つの口
、
海禁
、
蝦夷錦
、
鎖国
、
朝貢貿易
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「歴史総合」前期中間試験
2023年8月8日
タグ
テスト案
作者名
出崎幸史
大項目
A 歴史の扉
、
B 近代化と私たち
中項目
1 問いを表現する
、
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
自由・制限
、
平等・格差
概念用語
冊封
、
世界システム論
、
市民革命
、
産業革命
、
啓蒙思想
、
近代化
、
鎖国
キーワード
社会主義
、
フランス革命
、
産業革命
、
清国
、
大西洋三角貿易
、
植民地
、
ナポレオン=ボナパルト
、
アメリカ独立革命
、
資本主義
、
鎖国
探究科目等
考査・試験問題
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「鎖国」から開国へ(18世紀のアジアとヨーロッパ、産業革命、アヘン戦争と日本)
2022年12月5日
タグ
授業プリント
作者名
小林克史
大項目
B 近代化と私たち
概念用語
産業革命
キーワード
アヘン戦争
、
鎖国
、
産業革命
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日本史は、日本での出来事の知識さえあれば深い理解が得られるよね?
2022年8月13日
タグ
授業プリント
作者名
西岡拓馬
大項目
B 近代化と私たち
5つの観点
統合・分化
概念用語
交易・貿易
、
経済
、
近代
、
近代化
キーワード
ジグソー法
、
鎖国
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古くから琉球の食卓で愛されてきた昆布は、どのようにして琉球までやってきたのであろうか?
2022年7月11日
タグ
授業プリント
作者名
山根友樹
大項目
B 近代化と私たち
5つの観点
統合・分化
概念用語
文化圏
、
文化
、
交易・貿易
、
経済
キーワード
琉球
、
ジグソー法
、
アイヌ
、
鎖国
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なぜ私たちは『鎖国』と語るのだろうか
2022年5月18日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
5つの観点
自由・制限
、
平等・格差
概念用語
交易・貿易
、
近代
、
アジア間貿易
、
近代化
キーワード
鎖国
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