交易・貿易

大項目C「諸地域の交流・再編」の視点から構成した小単元「西アジア社会の動向とイスラームの伝播」
2023年3月17日
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授業プリント、授業用資料
作者名
佐伯佳祐
概念用語
交流、宗教・思想、伝播、都市、翻訳、交易・貿易、王朝、領域、科学、民族、技術、文化
キーワード
イスラーム、アラブ人、キリスト教、トルコ人、ペルシア人、ベルベル人、スーフィズム、数学、レコンキスタ
探究科目等
世界史探究
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帝国主義の時代はアジアやアフリカにとってはどのような時代か？
2022年8月13日
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授業プリント
作者名
西岡拓馬
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
自由・制限、平等・格差、対立・協調、統合・分化
概念用語
民族自決、民族独立運動、民族、交易・貿易、経済、帝国主義、植民地支配
キーワード
インド大反乱、イギリスのインド統治、ジグソー法、東南アジア
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日本史は、日本での出来事の知識さえあれば深い理解が得られるよね？
2022年8月13日
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授業プリント
作者名
西岡拓馬
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
統合・分化
概念用語
交易・貿易、経済、近代、近代化
キーワード
ジグソー法、鎖国
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産業革命はアジア諸国と欧米諸国の関係をどのように変えたのだろう？
2022年8月13日
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授業プリント
作者名
西岡拓馬
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
対立・協調、統合・分化
概念用語
交易・貿易、経済、産業、産業資本主義、産業革命、国際市場経済
キーワード
アヘン戦争、インド大反乱、イギリスのインド統治、ジグソー法
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貿易のグローバル化によって世界全体は「豊か」になってきている？
2022年8月13日
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授業プリント
作者名
西岡拓馬
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
平等・格差
概念用語
交易・貿易、経済、自由貿易、国際市場経済
キーワード
ジグソー法
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古くから琉球の食卓で愛されてきた昆布は、どのようにして琉球までやってきたのであろうか？
2022年7月11日
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授業プリント
作者名
山根友樹
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
統合・分化
概念用語
文化圏、文化、交易・貿易、経済
キーワード
ジグソー法、アイヌ、鎖国、琉球
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清の開港と日本の開国によって、東アジアはどのように変容したのだろうか。
2022年5月22日
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授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
概念用語
条約、交易・貿易、自由貿易、植民地支配
キーワード
アヘン戦争
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なぜ私たちは『鎖国』と語るのだろうか
2022年5月18日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
平等・格差、自由・制限
概念用語
交易・貿易、近代、アジア間貿易、近代化
キーワード
鎖国
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