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帝国主義
帝国主義
韓国が日本の植民地になる必要があったのか?
2024年10月1日
タグ
授業用資料
作者名
山本治輝
大項目
B 近代化と私たち
中項目
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
平等・格差
概念用語
帝国主義
キーワード
帝国主義
、
植民地
、
日露戦争
、
韓国併合
続きを読む
「歴史総合」後期中間試験
2023年12月5日
タグ
テスト案
作者名
出崎幸史
大項目
B 近代化と私たち
、
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
1 問いを表現する
、
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
自由・制限
、
対立・協調
、
統合・分化
概念用語
国民教育
、
憲法
、
革命
、
近代化
、
第一次世界大戦
、
ナショナリズム
、
帝国主義
キーワード
殖産興業
、
日清戦争
、
日露戦争
、
辛亥革命
、
韓国併合
、
アフリカ分割
、
明治維新
、
第一次世界大戦
、
ロシア革命
、
富国強兵
探究科目等
考査・試験問題
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なぜ私たちの祖先は、無抵抗の朝鮮人を殺害できたのか?(関東大震災)
2023年11月23日
タグ
授業用資料
作者名
神永卓弥
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
3 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
統合・分化
概念用語
大衆社会
、
マスメディア
、
男性ジェンダー
、
デマ
、
ナショナリズム
、
帝国主義
キーワード
戦後恐慌
、
関東大震災
、
三・一独立運動
、
大戦景気
、
朝鮮人虐殺
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日露戦争後の日本はアジアのリーダーなのか?
2023年10月2日
タグ
授業プリント
作者名
山本治輝
大項目
B 近代化と私たち
中項目
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
対立・協調
概念用語
帝国主義
、
植民地支配
キーワード
日露戦争
、
韓国併合
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新型コロナウィルス 感染症 (Covid -19)の ワクチンの開発・接種率から見えることは?
2023年9月26日
タグ
授業プリント
作者名
大房信幸
大項目
B 近代化と私たち
中項目
4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
平等・格差
概念用語
国民国家
、
帝国主義
、
産業革命
キーワード
植民地
、
ワクチン
、
格差
続きを読む
帝国主義とメディアの関係
2023年9月26日
タグ
授業プリント
作者名
落水裕大
概念用語
帝国主義
キーワード
対話型論証モデル
探究科目等
旧課程科目
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「歴史総合」前期期末試験
2023年8月8日
タグ
テスト案
作者名
出崎幸史
大項目
B 近代化と私たち
中項目
1 問いを表現する
、
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
自由・制限
、
平等・格差
、
対立・協調
、
統合・分化
概念用語
市民革命
、
ウィーン体制
、
ヨーロッパの再編
、
アメリカ合衆国の再統一
、
近代化
、
民族運動
、
開国
、
自由主義(リベラリズム)
、
ナショナリズム
、
国民国家
、
帝国主義
キーワード
タンジマート
、
自由貿易
、
アヘン戦争
、
アロー戦争
、
インド帝国
、
南北戦争
、
ドイツ統一
、
ウィーン会議
、
植民地
、
奴隷制
、
スエズ運河
、
保護国
、
諸国民の春
、
憲法
探究科目等
考査・試験問題
続きを読む
帝国主義(なぜ、植民地の獲得は求められたのか?)
2023年5月23日
タグ
授業プリント
作者名
神永卓弥
大項目
B 近代化と私たち
中項目
3 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
対立・協調
、
統合・分化
、
開発・保全
、
自由・制限
概念用語
帝国主義
キーワード
帝国主義
、
植民地
、
開発社会学
続きを読む
近代化とは何か(現代においてアイヌ差別はもうなくなったのか)
2023年3月29日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
中項目
4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
開発・保全
、
平等・格差
、
統合・分化
概念用語
人権
、
国民国家
、
帝国主義
、
近代化
、
教育
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なぜ日本は日清戦争を起こし、アジア諸国を領有する植民地帝国となったのか。
2023年3月29日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
中項目
3 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
対立・協調
、
平等・格差
概念用語
帝国主義
、
近代化
、
日清戦争
続きを読む
帝国主義とは何か、ヨーロッパの帝国主義(新たな包摂と排除)
2023年3月27日
タグ
授業プリント
作者名
渡邉大輔
概念用語
グレートゲーム
、
フランス革命
、
オリエンタリズム
、
国民国家
、
帝国主義
、
第二次産業革命
、
国民
キーワード
包摂と排除
、
一帯一路
、
シビック・ナショナリズム
、
エスニック・ナショナリズム
探究科目等
世界史探究
続きを読む
第二次世界大戦は、なぜ複合的な戦争と言われるのか?
2023年2月7日
タグ
授業プリント
、
授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
3 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
対立・協調
概念用語
共産主義
、
帝国主義
、
総力戦体制
、
ファシズム
、
民族独立運動
キーワード
宥和政策
、
人民戦線
、
反共
、
大東亜
、
連合国
、
枢軸国
、
第二次世界大戦
続きを読む
ル・ボン著『群集心理』を読む
2023年1月11日
タグ
授業プリント
作者名
木村芳幸
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察
概念用語
帝国主義
、
大衆社会
、
大衆化
、
社会心理
キーワード
ジグソー法
探究科目等
資料
続きを読む
戦争っていけないことじゃなかったの?
2022年12月2日
タグ
授業プリント
、
テスト案
作者名
野々山新
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
1 問いを表現する
、
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
3 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
対立・協調
概念用語
ファシズム
、
社会主義
、
帝国主義
、
抑止力
、
総力戦体制
、
ヴェルサイユ体制
キーワード
シベリア出兵
、
世界恐慌
、
独ソ不可侵条約
、
日独伊三国同盟
、
真珠湾攻撃
、
国際連盟
、
長崎原爆
、
ヴェルサイユ条約
、
ウクライナ侵略戦争
、
第一次世界大戦
、
国際連合
、
ロシア革命
、
ブレトン・ウッズ体制
、
十四ヵ条の平和原則
探究科目等
考査・試験問題
続きを読む
【大衆化と私たち】単元3:民主主義って良いもの?〜「デモクラシー」の形はみんな同じ?〜
2022年10月12日
タグ
授業プリント
作者名
徳原拓哉
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
5つの観点
自由・制限
、
統合・分化
概念用語
国民国家
、
帝国主義
、
ファシズム
、
全体主義
、
大衆化
、
ジェンダー
、
民主主義
、
ナショナリズム
キーワード
第一次世界大戦
、
日清戦争
、
日露戦争
、
人種差別
、
ジグソー法
続きを読む
帝国主義の時代はアジアやアフリカにとってはどのような時代か?
2022年8月13日
タグ
授業プリント
作者名
西岡拓馬
大項目
B 近代化と私たち
5つの観点
対立・協調
、
統合・分化
、
自由・制限
、
平等・格差
概念用語
民族
、
交易・貿易
、
経済
、
帝国主義
、
植民地支配
、
民族自決
、
民族独立運動
キーワード
イギリスのインド統治
、
ジグソー法
、
東南アジア
、
インド大反乱
続きを読む
日露戦争での日本の勝利はアジアの「希望」といえただろうか?
2022年7月7日
タグ
授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
B 近代化と私たち
5つの観点
対立・協調
概念用語
帝国主義
キーワード
日露戦争
、
ジグソー法
続きを読む
なぜ帝国主義諸国は世界を植民地支配したのだろうか。
2022年6月14日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
5つの観点
平等・格差
概念用語
民族
、
世界の一体化
、
資本主義
、
帝国主義
、
植民地支配
、
帝国主義世界体制
、
第二次産業革命
キーワード
優性思想
続きを読む
帝国主義の推進と「性」を介したメタファー
2022年5月17日
タグ
授業プリント
作者名
佐伯彩
5つの観点
統合・分化
、
自由・制限
、
対立・協調
概念用語
ジェンダー
、
資料(史料)
、
国民国家
、
帝国主義
、
第二次産業革命
、
文明化
探究科目等
資料
続きを読む
エジプトによるスエズ運河国有化とその解決に至る過程は、帝国主義的な国際関係からの脱却と対等な諸国家関係という文脈に、どの程度載せることが可能なのか
2022年3月10日
タグ
授業プリント
作者名
荒井雅子
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
平等・格差
概念用語
帝国主義
、
国際連合
キーワード
帝国主義の崩壊
、
中東戦争
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