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人権
人権
あなたは、「歴史を見ないで楽しいところだけを見るのは文化の消費だ」という意見に対して、どの程度、同意しますか?
2023年12月26日
タグ
授業用資料
作者名
荒井陸人
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
、
D グローバル化と私たち
中項目
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
3 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
対立・協調
概念用語
人権
、
国際協調
、
グローバル化
キーワード
アジア太平洋戦争
、
朝鮮戦争
、
日韓関係
、
慰安婦問題
、
領土問題
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近代化とは何か(現代においてアイヌ差別はもうなくなったのか)
2023年3月29日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
中項目
4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
平等・格差
、
統合・分化
、
開発・保全
概念用語
人権
、
国民国家
、
帝国主義
、
近代化
、
教育
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当時肯定的に評価されることもあった「大日本帝国憲法」を私たちはどう感じる?
2022年8月13日
タグ
授業プリント
作者名
西岡拓馬
大項目
B 近代化と私たち
5つの観点
統合・分化
概念用語
主権
、
自由権
、
人権
、
近代
、
立憲君主制
、
私有財産
キーワード
明治維新
、
ジグソー法
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市民革命は、どんな人にとって「生きやすい」社会に変えたといえるだろうか。
2022年5月22日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
5つの観点
自由・制限
、
平等・格差
、
統合・分化
概念用語
自由権
、
人権
、
身分集団
、
市民革命
、
市民
キーワード
アメリカ独立革命
、
フランス革命
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単元:現代を生きる私たちに影響を与えた近代化って何?
2021年5月10日
タグ
授業プリント
、
問いを表現する(質問作り)
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
中項目
1 問いを表現する
、
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
3 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
概念用語
労働問題
、
児童労働
、
人権
、
交通運輸革命
、
国民
、
都市
、
産業革命
、
共和制(共和政)
、
科学革命
、
立憲君主制
、
社会主義の変容
、
資本主義
、
産業資本主義
、
社会主義
、
プロレタリア
、
ブルジョア
、
近代化
、
国民国家
キーワード
アメリカ独立革命
、
ジグソー法
、
フランス革命
、
人権宣言
、
ナポレオン=ボナパルト
探究科目等
資料
続きを読む
Yes We Can Change ○○! ○○の中身は?〜BLMとアメリカ黒人からみた世界史記述〜
2020年10月27日
タグ
授業プリント
作者名
徳原拓哉
概念用語
人権
キーワード
人種差別
、
BLM
探究科目等
資料
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