日清戦争

21_日清戦争は、どのような世界観の衝突だったといえるだろうか？
2023年11月23日
タグ
授業用資料
作者名
濵野優貴
大項目
B 近代化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
統合・分化、自由・制限
概念用語
世界観、自由貿易、ナショナリズム、帝国主義、近代国家、自由貿易帝国主義
キーワード
福沢諭吉、文野の戦争、日清戦争
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日清戦争（銃後の日本人は、戦争をどう見ていたのか？）
2023年6月13日
タグ
授業プリント
作者名
神永卓弥
大項目
B 近代化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
対立・協調、統合・分化
概念用語
マスメディア、文明と野蛮
キーワード
日清戦争
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2学期中間テスト／アジア諸国の動揺と日本の開国、近代化が進む日本と東アジア
2023年3月14日
タグ
テスト案
作者名
濵野優貴
大項目
B 近代化と私たち
キーワード
アヘン戦争、インド帝国、日清戦争、日露戦争、黒船来航、大政奉還、ウェスタンインパクト
探究科目等
考査・試験問題
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【大衆化と私たち】単元３：民主主義って良いもの？〜「デモクラシー」の形はみんな同じ？〜
2022年10月12日
タグ
授業プリント
作者名
徳原拓哉
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
５つの観点
自由・制限、統合・分化
概念用語
ファシズム、全体主義、大衆化、ジェンダー、民主主義、ナショナリズム、国民国家、帝国主義
キーワード
日清戦争、日露戦争、人種差別、ジグソー法、第一次世界大戦
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日清戦争はどのように東アジアの国際秩序を変化させたのか？
2022年7月7日
タグ
授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
B 近代化と私たち
概念用語
華夷（中華）思想、主権国家
キーワード
日清戦争、ジグソー法
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日清・日露戦争がアジアに与えた影響を重要度が高い順にランク付けしてみよう
2022年3月10日
タグ
授業プリント
作者名
大房信幸
大項目
B 近代化と私たち
中項目
１ 問いを表現する、３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
対立・協調、開発・保全
概念用語
植民地近代論、植民地的開発、帝国主義、開発原病、帝国医療
キーワード
日露戦争、韓国併合、日本の台湾・朝鮮統治、イギリスのインド統治、日清戦争
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国はどのように戦争を正当化してきた？
2020年10月2日
タグ
授業プリント、問いを表現する（質問作り）、授業案
作者名
徳原拓哉
概念用語
地域紛争、大衆化
キーワード
日清戦争、日露戦争、ジグソー法
探究科目等
資料
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