授業案

現代的な諸課題の形成と展望―１年間の成果を中学生に発信しよう！―
2023年3月27日
タグ
授業プリント、授業案
作者名
福崎泰規
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
キーワード
エージェンシー、真正の学び、中高連携
続きを読む
コロナショックがもたらしたのは、グローバル化？反グローバル化？
2023年2月8日
タグ
授業案、授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限、対立・協調
概念用語
グローバル化、新型コロナウイルス感染症（COVID-19）、反グローバル化、国際協調
キーワード
規制強化、デジタル経済、デジタル貿易、プラットフォーマー、大きな政府、ジグソー法、財政拡張、多国籍企業、サプライチェーン、コロナショック、国境封鎖
続きを読む
情報技術革新は、どの程度民主化の「追い風」といえるか？
2023年2月8日
タグ
授業プリント、授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限
概念用語
情報技術革新、民主化、情報操作、AI（人口知能）
キーワード
ウクライナ侵略戦争、プーチン、タリバン、周庭、グレート・ファイアウォール、フェイクニュース、SNS、ディープフェイク、YouTube、Facebook、Twitter、アラブの春、ジグソー法、香港民主化デモ
続きを読む
新自由主義的グローバル化はどんな課題を抱えているか？
2023年2月8日
タグ
授業プリント、授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限、平等・格差
概念用語
格差、福祉国家、新自由主義、経済のグローバル化
キーワード
中曾根康弘、ケインズ主義、産業の空洞化、自由化、環境規制、民営化、規制緩和、多国籍企業、グローバル資本、雇用融解、ジグソー法、液状化、市場開放、サッチャー、レーガン
続きを読む
石油危機は世界に何を示したのだろうか？
2023年2月8日
タグ
授業プリント、授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限、対立・協調、開発・保全
概念用語
エネルギー、グローバル化、資源ナショナリズム
キーワード
ジグソー法、石油危機（オイルショック）、ブレトン・ウッズ体制、ドル・ショック、パクス・アメリカーナ、高度経済成長、代替エネルギー、省エネルギー、中東戦争
続きを読む
外資誘致？計画経済？第三世界諸国の選択にはどのような困難があっただろうか？
2023年2月8日
タグ
授業プリント、授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限
概念用語
民主主義、資本主義、社会主義、第三世界、開発独裁
キーワード
キューバ危機、計画経済、外資誘致、市場開放、ネルー、政府開発援助、ラテンアメリカ、親米、カストロ、ゲバラ
続きを読む
ベトナム戦争は、どのような性質の戦争だったと記憶されるべきでしょうか？
2023年2月8日
タグ
授業案、授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差、対立・協調、開発・保全
概念用語
冷戦、脱植民地化、世界システム論、資本主義、ナショナリズム、共産主義
キーワード
ベトナム戦争、ホーチミン、反戦運動、マスメディア、学生運動、従属理論
続きを読む
日本の占領統治と「民主的」改革は、 新たな国際秩序ではどう位置づけられていたか？
2023年2月7日
タグ
授業プリント、授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
対立・協調
概念用語
冷戦、占領統治
キーワード
鉄のカーテン、朝鮮戦争、ジグソー法、五大改革、日本国憲法
続きを読む
戦時中、禁止されてもパーマを止めなかった 女性たちは、「何」と戦っていたのだろうか？
2023年2月7日
タグ
授業案、授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限
概念用語
マスメディア、日本軍国主義、戦時体制、ジェンダー
キーワード
ジグソー法、大政翼賛会、国民精神総動員運動、ファッション
続きを読む
第二次世界大戦は、なぜ複合的な戦争と言われるのか？
2023年2月7日
タグ
授業プリント、授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
対立・協調
概念用語
共産主義、帝国主義、総力戦体制、ファシズム、民族独立運動
キーワード
第二次世界大戦、宥和政策、人民戦線、反共、大東亜、連合国、枢軸国
続きを読む
日中戦争は、なぜ終わりの見えない戦争になったのか？
2023年2月7日
タグ
授業案、授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
対立・協調
概念用語
日本軍国主義、経済危機
キーワード
ジグソー法、ナショナリズム、満洲事変、日中戦争、援蔣ルート
続きを読む
ヒトラーは「大衆社会」をどう理解し、 どう利用して権力を握ったのだろうか？
2023年2月7日
タグ
授業案、授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限、平等・格差
概念用語
ファシズム、経済危機、共産主義
キーワード
ジグソー法、世界恐慌、ナチス
続きを読む
ファシズムと共産主義の同時期の台頭には、 どんな背景と影響があったのか？
2023年2月7日
タグ
授業プリント、授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限、平等・格差
概念用語
経済危機、共産主義、ファシズム
キーワード
世界恐慌、ナチス、スターリン、宥和政策、ジグソー法
続きを読む
二度目の大戦を防げなかった「国際協調」体制の「欠陥」は、 なぜ生じ、なぜ修正できなかったのだろうか？
2023年2月7日
タグ
授業プリント、授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
対立・協調
概念用語
集団安全保障、国際協調、大衆化、勢力均衡
キーワード
ヴェルサイユ条約、ワシントン会議
続きを読む
2020年度大阪大学「基盤教養教育科目」「世界史の考え方」（市民のための世界史１：桃木至朗担当）の小テスト問題と考察のステップ
2022年8月13日
タグ
授業記録、授業案、報告
作者名
桃木至朗
探究科目等
資料、考査・試験問題
続きを読む
第１時間目（目的と評価法）授業案
2022年4月10日
タグ
授業案、授業用資料
作者名
大橋康一
キーワード
観点別評価
探究科目等
資料
続きを読む
『松前町ガイドブック2021』
2021年5月24日
タグ
授業用資料、授業案
作者名
渡邉大輔
概念用語
地域
探究科目等
資料
続きを読む
「近代化」を読み解く問いを表現しよう
2020年12月1日
タグ
授業案、問いを表現する（質問作り）、授業用資料
作者名
本間靖章
大項目
B 近代化と私たち
中項目
１ 問いを表現する
概念用語
近代化、近代
キーワード
概念的理解
探究科目等
資料
続きを読む
国はどのように戦争を正当化してきた？
2020年10月2日
タグ
授業案、授業プリント、問いを表現する（質問作り）
作者名
徳原拓哉
概念用語
大衆化、地域紛争
キーワード
日露戦争、ジグソー法、日清戦争
探究科目等
資料
続きを読む
２０世紀、大衆が社会の中心になった
2019年11月11日
タグ
授業案、授業プリント、問いを表現する（質問作り）
作者名
武井寛太
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
概念用語
女性参政権、労働問題、普通選挙、普選運動
探究科目等
資料
続きを読む
オランダ風説書と黒船来航～江戸幕府は何をわかって開国を決意したのか～
2019年8月11日
タグ
授業用資料、授業案、授業プリント
作者名
大橋康一
大項目
B 近代化と私たち
概念用語
グローバル化、近代化
キーワード
オランダ風説書
探究科目等
資料
続きを読む
太平洋の分割（19世紀）－太平洋勢力圏獲得競争
2019年8月9日
タグ
授業プリント、授業用資料、授業案
作者名
池上大祐
概念用語
グローバル化、近代化
キーワード
ハワイ王国、琉球
探究科目等
資料
続きを読む