開国

歴史総合55-6(中国の開港と日本の開国)
作者名
津野田興一
大項目
歴史総合B 近代化と私たち
中項目
1 問いを表現する、2 主題の設定と資料を活用した課題の考察、4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
自由・制限
概念用語
条約、歴史的思考法、近代、資料(史料)、最恵国待遇、開国、開港、領事裁判権、帰納法、関税、演繹法
キーワード
最恵国待遇、帰納法、条約、演繹法、歴史的思考法、開国、近代、開港、史料、領事裁判権、関税
分類
歴史総合
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育成したい力
知的好奇心。コミュニケーション能力。リサーチ力。表現力。帰納法。演繹法。歴史的思考法。学びに向かう姿勢。プレゼンテーション能力。質問力。
「明治維新」は何を変えたか?
作者名
中村翼
大項目
日本史探究D 近現代の地域・日本と世界
概念用語
開国、近代世界システム、身分制、近代化、大衆の政治参加
キーワード
自由民権、四民平等、帝国議会、製糸業、紡績業、開国、女工、身分制、戸籍
分類
日本史探究
資料分類
大学講義資料等
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育成したい力
日本の「近代化」について、複数の観点から考察する。「政治参加」、「貧困・格差」といった「現代的な課題」を意識した歴史学習を心掛ける。 ※事前に受講生に関心を持っている「現代的諸課題」を出してもらったところ、「政治参加」「貧困・格差」「ジェンダー」が多かったのですが、ジェンダーは「日本史特講」のメインテーマであるため、前2者にとくに焦点をあてました。
「歴史総合」前期期末試験
作者名
出崎幸史
大項目
歴史総合B 近代化と私たち
中項目
1 問いを表現する、2 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
自由・制限、平等・格差、対立・協調、統合・分化
概念用語
市民革命、ウィーン体制、ヨーロッパの再編、アメリカ合衆国の再統一、近代化、民族運動、開国、自由主義(リベラリズム)、ナショナリズム、国民国家、帝国主義
キーワード
憲法、タンジマート、自由貿易、アヘン戦争、アロー戦争、インド帝国、南北戦争、ドイツ統一、ウィーン会議、植民地、奴隷制、スエズ運河、保護国、諸国民の春
分類
歴史総合、考査・試験問題
資料分類
考査・試験問題
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育成したい力
同時代の別の地域世界の状況について相互に比較して、それぞれの地域世界の特徴を理解する力。資料・史料を用いて事象を多面的・多角的に考察することができる力。国際情勢の動向と日本の動きの関連性に着目できる力。