大正デモクラシー

歴史総合55-21(大衆の政治参加)
作者名
津野田興一
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
1 問いを表現する、2 主題の設定と資料を活用した課題の考察、4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
自由・制限、平等・格差、対立・協調
概念用語
近代、資料(史料)、民本主義、就学率、労働運動、大正デモクラシー、帰納法、女性参政権、演繹法、普通選挙、歴史的思考法
キーワード
大正デモクラシー、演繹法、新婦人協会、民本主義、歴史的思考法、全国水平社、普選運動、近代、普通選挙、就学率、女性参政権、史料、労働運動、憲政擁護運動、治安維持法、米騒動、帰納法、青鞜社
分類
歴史総合
続きを読む
育成したい力
知的好奇心。コミュニケーション能力。リサーチ力。表現力。帰納法。演繹法。歴史的思考法。学びに向かう姿勢。プレゼンテーション能力。質問力。対比する力。
単元:戦争は何を変えるの?
作者名
野々山新
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
1 問いを表現する、2 主題の設定と資料を活用した課題の考察、3 主題の設定と資料を活用した課題の考察、4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
対立・協調
概念用語
冷戦、大東亜共栄圏、プロパガンダ、女性運動、大衆文化、総力戦体制、ファシズム
キーワード
大正デモクラシー、アジア太平洋戦争、第一次世界大戦、世界恐慌、女性参政権、ホロコースト(ショア)、モダンガール、満洲事変、昭和恐慌、沖縄返還、オリンピック、朝鮮戦争
分類
歴史総合、資料、考査・試験問題
続きを読む
育成したい力
戦争が人々の日常や価値観をどのように変えてきたかを生活文化・ジェンダーの視点から考察し、同調圧力や排外主義を批判的に捉えながら、多様な他者と共生し平和な社会の実現に主体的に関わろうとする力。
「歴史総合」後期期末試験
作者名
出崎幸史
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち、歴史総合D グローバル化と私たち
中項目
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察、3 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
自由・制限、平等・格差、対立・協調
概念用語
大衆化、第一次世界大戦、第二次世界大戦、ファシズム、民主化、冷戦
キーワード
大正デモクラシー、第二次世界大戦、世界恐慌、国際連合、満洲事変、ワシントン体制、日中戦争、民族運動、ファシズム、香港民主化デモ、民主化、日本の独立、ヴェルサイユ体制、冷戦、アジア太平洋戦争、大衆社会
分類
歴史総合、考査・試験問題
資料分類
考査・試験問題
続きを読む
育成したい力
資料・史料を用いて事象を多面的・多角的に考察することができる力。国際情勢の動向と日本の動きの関連性に着目できる力。当時の価値観や現代的な価値観で事象を批評する力。