近代家族

歴史総合におけるジェンダー視点からの問いの一覧(案):A歴史の扉、B近代化と私たち
作者名
川島啓一
大項目
歴史総合A 歴史の扉、歴史総合B 近代化と私たち
中項目
1 問いを表現する、2 主題の設定と資料を活用した課題の考察、3 主題の設定と資料を活用した課題の考察、4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
自由・制限、平等・格差、対立・協調、統合・分化、開発・保全
概念用語
ジェンダー・バイアス、市民権、ジェンダー、明治民法、ナショナリズム、徴兵制、国民国家、銃後の社会、近代家族、人種民族的マイノリティ、圧縮近代、工業化、マスキュリニティ(男性性・男らしさ)
キーワード
ナショナリズムとジェンダー、工業化とジェンダー、植民地とジェンダー、公私のあり方と近代家族、近代国家の市民権と男性性、軍隊とマスキュリニティ、近代社会の統合と排除、近代市民法のジェンダー・バイアス、参政権とジェンダー
分類
歴史総合、資料
資料分類
資料
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育成したい力
ジェンダーの視点から歴史を分析する力。
(日本史・ジェンダー史)「ポジティブ・アクション」が、なぜ必要とされているか?
作者名
中村翼
大項目
歴史総合D グローバル化と私たち
中項目
4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
平等・格差
概念用語
近代家族、フェミニズム、貧困の女性化、ポジティブ・アクション
キーワード
ポジティブ・アクション、高度経済成長、ケア労働
分類
歴史総合
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育成したい力
公民との連携:現代の社会問題を理解するのに、歴史をひもとくことが有効であることを知る。現代への目線:「歴史」的事項が、現代の社会のあり方に直接関わっていることを意識する。
(日本文化史)日本の高度成長とその後
作者名
中村翼
大項目
歴史総合D グローバル化と私たち
中項目
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察、3 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
開発・保全
概念用語
社会運動、ジェンダー、近代家族、高度経済成長期
キーワード
フェミニズム、公害問題、東京オリンピック(1964)、日本型経営、フォークソング、サラリーマンと主婦、エコロジー、高度経済成長
分類
歴史総合
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育成したい力
近くて遠い、「戦後昭和」の様子について、理解を深め、現在との距離感を考える。「開発」と「保全」の視点から、戦後の日本の「経済大国化」を考察する。