２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察

「大衆」って正しいの？
2023年12月1日
タグ
授業用資料
作者名
山本治輝
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
統合・分化
概念用語
ポピュリズム、大衆化
キーワード
関東大震災、大戦景気、大衆化、戦後恐慌、民本主義、普選運動
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あなたは大学で韓国からの留学生と知り合ったとき、「韓国併合」をどのように語る？
2023年11月20日
タグ
授業用資料
作者名
武井寛太
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
概念用語
韓国併合
キーワード
ジグソー法
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なぜ第一次世界大戦後にアジアのナショナリズムが高まったのか。またどのような問題を形成したか。
2023年11月20日
タグ
授業用資料
作者名
武井寛太
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
概念用語
ナショナリズム
キーワード
ジグソー法
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第一次世界大戦後の国際協調体制は、なぜ二度目の大戦を防げなかったのか。
2023年11月20日
タグ
授業用資料
作者名
武井寛太
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
概念用語
国際協調、ヴェルサイユ体制、ワシントン体制
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国際秩序の変化や大衆化と私たち　ワークシート集
2023年10月17日
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授業プリント、テスト案
作者名
妙見健太郎
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
１ 問いを表現する、２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
自由・制限
キーワード
実用主義
探究科目等
考査・試験問題
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日露戦争後の日本はアジアのリーダーなのか？
2023年10月2日
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授業プリント
作者名
山本治輝
大項目
B 近代化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
対立・協調
概念用語
帝国主義、植民地支配
キーワード
日露戦争、韓国併合
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ロシア革命は戦間期の世界にどのような影響を与えたか
2023年8月28日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
対立・協調
概念用語
ロシア革命
キーワード
社会主義
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「戦争によって女性は解放された」という言説に、どの程度、賛成・反対？
2023年8月28日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差
概念用語
ジェンダー、フェミニズム
キーワード
第一次世界大戦
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史上初の「世界」「大戦」は、その後の世界にどのような影響を与えたのだろうか
2023年8月28日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
対立・協調
キーワード
第一次世界大戦
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「歴史総合」前期期末試験
2023年8月8日
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テスト案
作者名
出崎幸史
大項目
B 近代化と私たち
中項目
１ 問いを表現する、２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限、平等・格差、対立・協調、統合・分化
概念用語
ウィーン体制、ヨーロッパの再編、アメリカ合衆国の再統一、近代化、民族運動、開国、自由主義（リベラリズム）、ナショナリズム、国民国家、帝国主義、市民革命
キーワード
タンジマート、自由貿易、アヘン戦争、アロー戦争、インド帝国、南北戦争、ドイツ統一、ウィーン会議、植民地、奴隷制、スエズ運河、保護国、諸国民の春、憲法
探究科目等
考査・試験問題
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「歴史総合」前期中間試験
2023年8月8日
タグ
テスト案
作者名
出崎幸史
大項目
A 歴史の扉、B 近代化と私たち
中項目
１ 問いを表現する、２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限、平等・格差
概念用語
冊封、世界システム論、市民革命、産業革命、啓蒙思想、近代化、鎖国
キーワード
産業革命、清国、大西洋三角貿易、植民地、ナポレオン=ボナパルト、アメリカ独立革命、資本主義、鎖国、社会主義、フランス革命
探究科目等
考査・試験問題
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世界経済の変容と日本（第一次世界大戦は、日本にどのような影響を与えただろう？）
2023年8月1日
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授業用資料
作者名
神永卓弥
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限、対立・協調
概念用語
小日本主義、国際協調、金本位制、多角的決済機構、都市民衆騒擾、大戦景気
キーワード
パリ講和会議、金本位制、多角的決済機構、小日本主義、大戦景気
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Ｄグローバル化と私たち（４）現代的諸課題の形成と展望
2023年3月29日
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授業プリント
作者名
渡邉大輔
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
１ 問いを表現する、２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
対立・協調、統合・分化、開発・保全、自由・制限、平等・格差
キーワード
課題探求
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単元「男女の「平等」って何なの！？」
2023年3月27日
タグ
授業プリント、テスト案
作者名
野々山新
大項目
B 近代化と私たち
中項目
１ 問いを表現する、２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
自由・制限、平等・格差
概念用語
啓蒙思想、ジェンダー、自由主義（リベラリズム）、社会主義、国民国家、産業革命、持続可能な開発目標（SDGs）
キーワード
人権宣言、初等教育、富岡製糸場、ジェンダー平等、フランス革命、ナポレオン法典
探究科目等
考査・試験問題
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D4　現代的諸課題の形成と展望
2023年3月14日
タグ
授業プリント、授業用資料
作者名
本間靖章
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
自由・制限、平等・格差、対立・協調、統合・分化、開発・保全
キーワード
課題探求
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外資誘致？計画経済？第三世界諸国の選択にはどのような困難があっただろうか？
2023年2月8日
タグ
授業案、授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限
概念用語
開発独裁、民主主義、資本主義、社会主義、第三世界
キーワード
親米、カストロ、ゲバラ、キューバ危機、計画経済、外資誘致、市場開放、ネルー、政府開発援助、ラテンアメリカ
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ベトナム戦争は、どのような性質の戦争だったと記憶されるべきでしょうか？
2023年2月8日
タグ
授業案、授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差、対立・協調、開発・保全
概念用語
資本主義、ナショナリズム、共産主義、冷戦、脱植民地化、世界システム論
キーワード
マスメディア、学生運動、従属理論、ベトナム戦争、ホーチミン、反戦運動
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ファシズムと共産主義の同時期の台頭には、 どんな背景と影響があったのか？
2023年2月7日
タグ
授業プリント、授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限、平等・格差
概念用語
経済危機、共産主義、ファシズム
キーワード
世界恐慌、ナチス、スターリン、宥和政策、ジグソー法
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米騒動は、どっちに似てる？ 江戸時代の打ちこわし？権利を求める社会運動？
2023年2月7日
タグ
授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差
概念用語
大衆化、大衆の政治参加
キーワード
ジグソー法、米騒動、社会運動
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二度目の大戦を防げなかった「国際協調」体制の「欠陥」は、 なぜ生じ、なぜ修正できなかったのだろうか？
2023年2月7日
タグ
授業プリント、授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
対立・協調
概念用語
集団安全保障、国際協調、大衆化、勢力均衡
キーワード
ヴェルサイユ条約、ワシントン会議
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