授業プリント

大項目C「諸地域の交流・再編」の視点から構成した小単元「西アジア社会の動向とイスラームの伝播」

2023年3月17日

タグ: 授業用資料、授業プリント

作者名: 佐伯佳祐

大項目: 世界史探究C 諸地域の交流・再編

概念用語: 科学、民族、技術、文化、交流、宗教・思想、伝播、都市、翻訳、交易・貿易、王朝、領域

キーワード: 数学、レコンキスタ、イスラーム、アラブ人、キリスト教、トルコ人、ペルシア人、ベルベル人、スーフィズム

分類: 世界史探究

育成したい力
諸資料を比較したり関連付けたりたりして、イスラームと他の民族・宗教との交流による両者の影響や変化を読み解く力。イスラームの伝播による諸地域の交流の広がり、交易の進展を構造的に理解する力。「私たち」とは異なる他者への理解を深めたり、よりよい他者との交流のあり方を模索しようとする態度。

育成したい力

諸資料を比較したり関連付けたりたりして、イスラームと他の民族・宗教との交流による両者の影響や変化を読み解く力。イスラームの伝播による諸地域の交流の広がり、交易の進展を構造的に理解する力。「私たち」とは異なる他者への理解を深めたり、よりよい他者との交流のあり方を模索しようとする態度。

諸地域の交流・再編

2023年3月17日

タグ: 授業プリント、授業用資料

作者名: 片桐匡晟

大項目: 世界史探究C 諸地域の交流・再編

分類: 世界史探究

育成したい力
現代を相対化し、異なった価値観を受容する力。

執権による政治－鎌倉時代で力を持っていた者はだれか？―

2023年3月17日

タグ: 授業プリント、授業用資料

作者名: 阿久津祐一

大項目: 日本史探究B 中世の日本と世界

概念用語: 飢饉、権力、執権政治

キーワード: 寛喜の飢饉、方丈記、吾妻鏡、養和の飢饉

分類: 日本史探究

育成したい力
資料を読み当時の社会を想起できる力。飢饉が発生した場合生じる問題や為政者が取りうる政策などをこれまでの学習内容を踏まえて表現できる力。飢饉における人身売買が認められる社会があったことを受けて、現代社会につなげて考えられる力。

平氏政権の誕生と武士の政治進出－鎌倉時代で力を持っていた者はだれか？－

2023年3月17日

タグ: 授業プリント、授業用資料

作者名: 阿久津祐一

大項目: 日本史探究B 中世の日本と世界

概念用語: 平氏政権、寺社勢力、地域から見る歴史

キーワード: 厳島神社、瀬戸内海、治承寿永の乱

分類: 日本史探究

育成したい力
平氏における瀬戸内海は栄華を示す空間（厳島神社や日宋貿易など）でもあり、平氏が滅んでいく空間（治承寿永の乱（壇ノ浦の戦い））でもあることに気づかせ、複層的な場であることに気づく。

国風文化

2023年3月17日

タグ: 授業プリント、授業用資料

作者名: 山田貴志

大項目: 日本史探究A 原始・古代の日本と東アジア

概念用語: 研究史、国風文化

キーワード: 根拠

分類: 日本史探究

育成したい力
「歴史は確固たる事実がそこにあるのではなく、後世の学者によって作られたものである」という概念。「歴史は史資料など、根拠をもとにしなければならない」という意識。「歴史は複数の見方がある」という注意。

東アジア古代国家の形成

2023年3月17日

タグ: 授業用資料、授業プリント

作者名: 高瀬邦彦

大項目: 世界史探究A 世界史へのまなざし

概念用語: 古代、東アジア、古代国家、都城制、律令制

キーワード: 飛鳥時代、隋、朝鮮、唐朝、史料読解、弥生時代、古墳時代

分類: 日本史探究

育成したい力
日本史を国際的な視野で考察する力。史料を批判的に読む力。歴史を現代に転移させる力。

日本文化のあけぼの

2023年3月17日

タグ: 授業プリント、授業用資料

作者名: 大房信幸

大項目: 日本史探究A 原始・古代の日本と東アジア

概念用語: 開発

キーワード: 稲作、周縁地域（北海道・沖縄）、感染症、ジェンダー

分類: 日本史探究

育成したい力
稲作を行うor行わないという理由を多角的に考察する力。稲作の開始という変化が人々に与えた影響を多面的に考察する力。稲作の開始により人々がどの程度「幸せ」になったのかを「比較」、「多角」といった見方・考え方を働かせ、価値判断する力。

D4　現代的諸課題の形成と展望

2023年3月14日

タグ: 授業プリント、授業用資料

作者名: 本間靖章

大項目: 歴史総合D グローバル化と私たち

中項目: ２主題の設定と資料を活用した課題の考察、３主題の設定と資料を活用した課題の考察、４観点に沿った現代的な諸課題の展望

５つの観点: 統合・分化、開発・保全、自由・制限、平等・格差、対立・協調

キーワード: 課題探求

分類: 歴史総合

育成したい力
史料を批判的に読む力。歴史的文脈を理解する力。歴史的な変化を因果的に理由付けする力。歴史を現代に転移させる力。課題解決へ向けて構想する力。

島嶼からみた歴史と社会―「毒ガスの島」大久野島

2023年3月1日

タグ: 授業プリント、授業用資料

作者名: 池上大祐

キーワード: 島嶼、大久野島、グローカル

資料分類: 大学講義資料等

（京都教育大学日本史特講：第10回）近世２：近世の結婚・離婚と女性労働

2023年2月20日

タグ: 授業プリント、授業用資料

作者名: 中村翼

概念用語: ジェンダー、身分集団、家

キーワード: 結婚、離婚、買売春

分類: 資料

資料分類: 資料

育成したい力
小中高等学校の教員にとって必要とされる日本史の基礎的な知識や、資料の扱い方を理解する。「普通」とみなされるジェンダーのあり方が、時代や地域、階層（身分など）によって異なることを理解する。

（京都教育大学日本史特講：第９回）近世１：近世の社会制度と「家」

2023年2月20日

タグ: 授業プリント、授業用資料

作者名: 中村翼

概念用語: ジェンダー、身分集団、幕藩体制、小農自立、家

分類: 資料

資料分類: 資料

育成したい力
小中高等学校の教員にとって必要とされる日本史の基礎的な知識や、資料の扱い方を理解する。「普通」とみなされるジェンダーのあり方が、時代や地域、階層（身分など）によって異なることを理解する。