授業プリント

（京都教育大学日本史特講：第９回）近世１：近世の社会制度と「家」
2023年2月20日
タグ
授業用資料、授業プリント
作者名
中村翼
概念用語
ジェンダー、身分集団、幕藩体制、小農自立、家
分類
資料
資料分類
資料
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育成したい力
小中高等学校の教員にとって必要とされる日本史の基礎的な知識や、資料の扱い方を理解する。 「普通」とみなされるジェンダーのあり方が、時代や地域、階層（身分など）によって異なることを理解する。
原爆資料館のあり方を問う
2023年2月8日
タグ
学習指導案、授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
統合・分化
概念用語
記念館、記憶、資料（史料）
キーワード
原子爆弾、トラウマ、被爆、フィクション、はだしのゲン
分類
歴史総合
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コロナショックがもたらしたのは、グローバル化？反グローバル化？
2023年2月8日
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授業案、授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
歴史総合D グローバル化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限、対立・協調
概念用語
新型コロナウイルス感染症（COVID-19）、反グローバル化、国際協調、グローバル化（グローバリゼーション）
キーワード
プラットフォーマー、大きな政府、ジグソー法、財政拡張、多国籍企業、サプライチェーン、コロナショック、国境封鎖、規制強化、デジタル経済、デジタル貿易
分類
歴史総合
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情報技術革新は、どの程度民主化の「追い風」といえるか？
2023年2月8日
タグ
授業プリント、授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
歴史総合D グローバル化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限
概念用語
AI（人口知能）、情報技術革新、民主化、情報操作
キーワード
フェイクニュース、SNS、ディープフェイク、YouTube、Facebook、Twitter、アラブの春、ジグソー法、香港民主化デモ、ウクライナ侵略戦争、プーチン、タリバン、周庭、グレート・ファイアウォール
分類
歴史総合
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新自由主義的グローバル化はどんな課題を抱えているか？
2023年2月8日
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授業案、授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
歴史総合D グローバル化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限、平等・格差
概念用語
経済のグローバル化、格差、福祉国家、新自由主義
キーワード
多国籍企業、グローバル資本、雇用融解、ジグソー法、液状化、市場開放、サッチャー、レーガン、中曾根康弘、ケインズ主義、産業の空洞化、自由化、環境規制、民営化、規制緩和
分類
歴史総合
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石油危機は世界に何を示したのだろうか？
2023年2月8日
タグ
授業案、授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
歴史総合D グローバル化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限、対立・協調、開発・保全
概念用語
資源ナショナリズム、エネルギー、グローバル化（グローバリゼーション）
キーワード
パクス・アメリカーナ、高度経済成長、代替エネルギー、省エネルギー、中東戦争、ジグソー法、石油危機（オイルショック）、ブレトン・ウッズ体制、ドル・ショック
分類
歴史総合
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外資誘致？計画経済？第三世界諸国の選択にはどのような困難があっただろうか？
2023年2月8日
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授業案、授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
歴史総合D グローバル化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限
概念用語
第三世界、開発独裁、民主主義、資本主義、社会主義
キーワード
ラテンアメリカ、親米、カストロ、ゲバラ、キューバ危機、計画経済、外資誘致、市場開放、ネルー、政府開発援助
分類
歴史総合
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ベトナム戦争は、どのような性質の戦争だったと記憶されるべきでしょうか？
2023年2月8日
タグ
授業案、授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
歴史総合D グローバル化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差、対立・協調、開発・保全
概念用語
資本主義、ナショナリズム、共産主義、冷戦、脱植民地化、世界システム論
キーワード
マスメディア、学生運動、従属理論、ベトナム戦争、ホーチミン、反戦運動
分類
歴史総合
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日本の占領統治と「民主的」改革は、 新たな国際秩序ではどう位置づけられていたか？
2023年2月7日
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授業プリント、授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
対立・協調
概念用語
冷戦、占領統治
キーワード
五大改革、日本国憲法、鉄のカーテン、朝鮮戦争、ジグソー法
分類
歴史総合
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戦時中、禁止されてもパーマを止めなかった 女性たちは、「何」と戦っていたのだろうか？
2023年2月7日
タグ
授業案、授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限
概念用語
ジェンダー、マスメディア、日本軍国主義、戦時体制
キーワード
ジグソー法、大政翼賛会、国民精神総動員運動、ファッション
分類
歴史総合
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第二次世界大戦は、なぜ複合的な戦争と言われるのか？
2023年2月7日
タグ
授業プリント、授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
対立・協調
概念用語
共産主義、帝国主義、総力戦体制、ファシズム、民族独立運動
キーワード
第二次世界大戦、宥和政策、人民戦線、反共、大東亜、連合国、枢軸国
分類
歴史総合
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日中戦争は、なぜ終わりの見えない戦争になったのか？
2023年2月7日
タグ
授業案、授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
対立・協調
概念用語
経済危機、日本軍国主義
キーワード
ジグソー法、ナショナリズム、満洲事変、日中戦争、援蔣ルート
分類
歴史総合
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ヒトラーは「大衆社会」をどう理解し、 どう利用して権力を握ったのだろうか？
2023年2月7日
タグ
授業案、授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限、平等・格差
概念用語
経済危機、共産主義、ファシズム
キーワード
ジグソー法、世界恐慌、ナチス
分類
歴史総合
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ファシズムと共産主義の同時期の台頭には、 どんな背景と影響があったのか？
2023年2月7日
タグ
授業プリント、授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差、自由・制限
概念用語
共産主義、ファシズム、経済危機
キーワード
スターリン、宥和政策、ジグソー法、世界恐慌、ナチス
分類
歴史総合
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米騒動は、どっちに似てる？ 江戸時代の打ちこわし？権利を求める社会運動？
2023年2月7日
タグ
授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差
概念用語
大衆化、大衆の政治参加
キーワード
ジグソー法、米騒動、社会運動
分類
歴史総合
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二度目の大戦を防げなかった「国際協調」体制の「欠陥」は、 なぜ生じ、なぜ修正できなかったのだろうか？
2023年2月7日
タグ
授業案、授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
対立・協調
概念用語
大衆化、勢力均衡、集団安全保障、国際協調
キーワード
ヴェルサイユ条約、ワシントン会議
分類
歴史総合
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ソ連の成立とアメリカの台頭は、当時の「大衆」に何を示しただろうか？
2023年2月7日
タグ
授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差
概念用語
ロシア革命、資本主義、社会主義、大衆社会、大衆消費
キーワード
ジグソー法、第一次世界大戦、十四ヵ条の平和原則
分類
歴史総合
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長期化する第一次世界大戦に、「大衆」はどう関わっただろうか？
2023年2月7日
タグ
授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
対立・協調
概念用語
新兵器、マスメディア、総力戦体制、大衆化
キーワード
第一次世界大戦
分類
歴史総合
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日本による朝鮮への植民地支配を考える
2023年1月11日
タグ
授業プリント、授業用資料
作者名
高野晃多
大項目
歴史総合B 近代化と私たち
概念用語
植民地支配、民族独立運動、皇民化政策、日中15年戦争
キーワード
植民地近代性論、朝鮮、植民地近代化論
分類
歴史総合
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音楽はファシズムにどのように利用されたのか？
2023年1月11日
タグ
授業プリント
作者名
高野晃多
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
概念用語
ナショナリズム、ファシズム、音楽史
キーワード
クラシック音楽、ワーグナー、ホロコースト（ショア）、ヒトラー、ユダヤ人
分類
歴史総合
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ル・ボン著『群集心理』を読む
2023年1月11日
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授業プリント
作者名
木村芳幸
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
概念用語
帝国主義、大衆社会、大衆化、社会心理
キーワード
ジグソー法
分類
歴史総合、資料
資料分類
資料
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メソポタミア文明・エジプト文明
2022年12月23日
タグ
授業プリント、授業用資料
作者名
八本侑士
概念用語
ヨーロッパ史、アフリカ史
分類
資料
資料分類
資料
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日本ジェンダー史
2022年12月23日
タグ
授業プリント
作者名
中村翼
概念用語
ジェンダー、古代、中世、日本史
分類
資料
資料分類
資料
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【大衆化と私たち】Yesでいいのか、サイレントマジョリティ
2022年12月8日
タグ
テスト案、授業プリント
作者名
野々山新
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
１ 問いを表現する、２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
自由・制限、統合・分化
概念用語
大衆化、民主主義、移民（人口移動）、人種差別、大正デモクラシー、暴動、ファシズム、大東亜共栄圏
キーワード
沖縄戦、日比谷焼打ち事件、沖縄返還、米騒動、三・一独立運動、韓国併合、五四運動、WASP、ベルリンオリンピック、ナチ党、チャップリン、ホロコースト（ショア）、杉原千畝、映画、満洲事変、関東大震災
分類
歴史総合、考査・試験問題
資料分類
考査・試験問題
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育成したい力
民主主義社会に参与しようとする態度。意見の異なる他者に傾聴する姿勢。民主主義社会の形成過程に関する概念的理解。