育成したい力
ガンディーの日記や書簡といった一次資料を英文で読み解き、その表現の変化について英語の専門的な知見・様々な視点から捉える。また、変化の背景について世界史の知識と関連づけ、歴史的に考察し表現する。ガンディーの表現の変化にみられる感情の揺れ動きをもとに、帝国主義の複雑さと抵抗運動の困難さについて捉えなおす。

育成したい力

ガンディーの日記や書簡といった一次資料を英文で読み解き、その表現の変化について英語の専門的な知見・様々な視点から捉える。また、変化の背景について世界史の知識と関連づけ、歴史的に考察し表現する。ガンディーの表現の変化にみられる感情の揺れ動きをもとに、帝国主義の複雑さと抵抗運動の困難さについて捉えなおす。

なぜ日本には「独立記念日」が存在しないのだろうか？

2025年2月26日

タグ: 授業プリント

作者名: 稲垣翼

大項目: 歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち

中項目: ３主題の設定と資料を活用した課題の考察

５つの観点: 平等・格差、統合・分化

概念用語: 独立、平和、日米安全保障条約、日米安保体制、植民地主義

キーワード: 連累、ポストコロニアリズム、ジグソー法

分類: 歴史総合

育成したい力
戦後日本の「独立／平和／成長」という支配的なナラティヴが、実際には本土大衆が軍事リスクを沖縄に転嫁・集積し続けることによって可能になった虚構に過ぎないことを物語り直すことで、何も変わり得ていない事後従犯たる本土大衆としての私たち自身を歴史的現在の中に発見し、在沖縄米軍基地というポストコロニアルな支配の責任を自らに問うような、過去に連累する倫理的思考力。

育成したい力

戦後日本の「独立／平和／成長」という支配的なナラティヴが、実際には本土大衆が軍事リスクを沖縄に転嫁・集積し続けることによって可能になった虚構に過ぎないことを物語り直すことで、何も変わり得ていない事後従犯たる本土大衆としての私たち自身を歴史的現在の中に発見し、在沖縄米軍基地というポストコロニアルな支配の責任を自らに問うような、過去に連累する倫理的思考力。

ギリシア人の都市国家

2024年11月13日

タグ: 授業プリント

作者名: 加藤隆浩

大項目: 世界史探究B 諸地域の歴史的特質の形成

概念用語: 民主政、都市国家、ポリス、古代ギリシア、国民国家、市民

キーワード: 民主政ポリス、ロイロノート、因果関係、古代史から近代史へ、ジグソー法

分類: 世界史探究

育成したい力
シンキングツールを使って探究学習，協働学習をする力。史資料を読み取る力。歴史を大観する力。

D（１）グローバル化への問い

2023年11月23日

タグ: 授業用資料

作者名: 上野信治

大項目: 歴史総合D グローバル化と私たち

中項目: １問いを表現する

５つの観点: 開発・保全、自由・制限、平等・格差、対立・協調、統合・分化

概念用語: グローバル化（グローバリゼーション）

キーワード: 移民、問い作り、1968年、反グローバリズム、ベトナム戦争、環境保護、ジグソー法、石油危機（オイルショック）、高度経済成長、社会運動、感染症

分類: 歴史総合

育成したい力
資料から情報を読み取ったり、まとめたりする技能。グローバル化に伴う生活や社会の変容について考察する思考力。追及してみたいことを考え、問いを表現する力。グローバル化について仮説を立てたり、学習の見通しを立てる力。

あなたは大学で韓国からの留学生と知り合ったとき、「韓国併合」をどのように語る？

2023年11月20日

タグ: 授業用資料

作者名: 武井寛太

大項目: 歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち

中項目: ２主題の設定と資料を活用した課題の考察

概念用語: 韓国併合

キーワード: ジグソー法

分類: 歴史総合

なぜ第一次世界大戦後にアジアのナショナリズムが高まったのか。またどのような問題を形成したか。

2023年11月20日

タグ: 授業用資料

作者名: 武井寛太

大項目: 歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち

中項目: ２主題の設定と資料を活用した課題の考察

概念用語: ナショナリズム

キーワード: ジグソー法

分類: 歴史総合

渡来人の与えた影響

2023年6月29日

タグ: 授業用資料

作者名: 大橋康一

大項目: 日本史探究A 原始・古代の日本と東アジア

概念用語: 渡来人

キーワード: 渡来人、ジグソー法

分類: 日本史探究

育成したい力
概念を扱う能力。資料の読み取り能力。

「戦後日本はアメリカに守られて平和だった」という言説は、何を捨象してきたのだろうか？

2023年6月13日

タグ: 授業プリント

作者名: 稲垣翼

大項目: 歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち

中項目: ４観点に沿った現代的な諸課題の展望

５つの観点: 平等・格差、統合・分化

概念用語: 日米安全保障条約、日米安保体制、独立、植民地主義、平和、ポストコロニアリズム、成長、ジェンダー

キーワード: 構成主義、エンパシー、性暴力、ジグソー法、マイノリティ、沖縄、男性性、ジェンダー、連累、米軍基地、歴史への真摯さ、植民地、実用主義

分類: 歴史総合

育成したい力
世間で一見説得力のある言説に対抗し、議論を広めるための歴史的類推の方法。戦後日本の「独立／平和／成長」という支配的なナラティヴが、実際には本土大衆が軍事リスクを沖縄に転嫁・集積し続けることによって可能になった虚構に過ぎないことを物語り直すことで、何も変わり得ていない事後従犯たる本土大衆としての私たち自身を歴史的現在の中に発見し、在沖縄米軍基地というポストコロニアルな支配の責任を自らに問うような、過去に連累する倫理的思考力。軍事化された男性性によって性買売・性暴力を合理化してきた男たちのナラティヴと、被害者を性的身体の領有という象徴的な交換価値に切り詰めて表象してきた基地反対派のナラティヴを物語り直すことで、女性の声を奪い続けてきた私たち自身を歴史的現在の中に発見し、今もなお構造的な性暴力システムを継承し続ける私たちの社会制度や思考様式に抗する社会的・政治的な参加を私たち自身に促す歴史的エイジェンシーの獲得。法的な解決に「役立つ」歴史だけを現在から截然と分離・選別し、賛否を決するためだけの手段にすることへの批判的かつメタ歴史教育的な判断力。

育成したい力

世間で一見説得力のある言説に対抗し、議論を広めるための歴史的類推の方法。戦後日本の「独立／平和／成長」という支配的なナラティヴが、実際には本土大衆が軍事リスクを沖縄に転嫁・集積し続けることによって可能になった虚構に過ぎないことを物語り直すことで、何も変わり得ていない事後従犯たる本土大衆としての私たち自身を歴史的現在の中に発見し、在沖縄米軍基地というポストコロニアルな支配の責任を自らに問うような、過去に連累する倫理的思考力。軍事化された男性性によって性買売・性暴力を合理化してきた男たちのナラティヴと、被害者を性的身体の領有という象徴的な交換価値に切り詰めて表象してきた基地反対派のナラティヴを物語り直すことで、女性の声を奪い続けてきた私たち自身を歴史的現在の中に発見し、今もなお構造的な性暴力システムを継承し続ける私たちの社会制度や思考様式に抗する社会的・政治的な参加を私たち自身に促す歴史的エイジェンシーの獲得。法的な解決に「役立つ」歴史だけを現在から截然と分離・選別し、賛否を決するためだけの手段にすることへの批判的かつメタ歴史教育的な判断力。