社会主義

歴史総合55-17(ソ連邦の成立とアメリカ合衆国)
作者名
津野田興一
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
1 問いを表現する、2 主題の設定と資料を活用した課題の考察、4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
自由・制限、平等・格差、対立・協調
概念用語
一党独裁、帰納法、プロレタリア独裁、大衆化、演繹法、階級、歴史的思考法、五カ年計画、集団化、不寛容、革命、資料(史料)、国有化、社会主義、世界革命
キーワード
国際連盟、国有化、大量生産・大量消費、コミンテルン、組み立てライン方式、シベリア出兵、世界革命、禁酒法、社会主義、一党独裁、帰納法、不寛容、大衆化、プロレタリア独裁、演繹法、階級、歴史的思考法、ソヴィエト、五カ年計画、戦時共産主義、革命、ボリシェヴィキ、ネップ、中産階級、レーニン、集団化、平和に関する布告、女性参政権、ウィルソン、排日移民法、土地に関する布告、史料、債権国
分類
歴史総合
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育成したい力
知的好奇心。コミュニケーション能力。リサーチ力。表現力。帰納法。演繹法。歴史的思考法。学びに向かう姿勢。プレゼンテーション能力。質問力。対比する力。
単元「男女の「平等」って何なの!?」
作者名
野々山新
大項目
歴史総合B 近代化と私たち
中項目
1 問いを表現する、2 主題の設定と資料を活用した課題の考察、3 主題の設定と資料を活用した課題の考察、4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
自由・制限、平等・格差
概念用語
ジェンダー、自由主義(リベラリズム)、社会主義、国民国家、産業革命、持続可能な開発目標(SDGs)、啓蒙思想
キーワード
人権宣言、初等教育、富岡製糸場、ジェンダー平等、フランス革命、ナポレオン法典
分類
歴史総合、考査・試験問題
資料分類
考査・試験問題
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育成したい力
ジェンダー概念が歴史的に構築されたものであるという認識の形成。時事的な問題を歴史的に分析しようとする考え方。資料を多角的・多面的に考察する力。
外資誘致?計画経済?第三世界諸国の選択にはどのような困難があっただろうか?
作者名
佐伯佳祐
大項目
歴史総合D グローバル化と私たち
中項目
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
自由・制限
概念用語
開発独裁、民主主義、資本主義、社会主義、第三世界
キーワード
ラテンアメリカ、親米、カストロ、ゲバラ、キューバ危機、計画経済、外資誘致、市場開放、ネルー、政府開発援助
分類
歴史総合
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ソ連の成立とアメリカの台頭は、当時の「大衆」に何を示しただろうか?
作者名
佐伯佳祐
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
平等・格差
概念用語
ロシア革命、資本主義、社会主義、大衆社会、大衆消費
キーワード
第一次世界大戦、十四ヵ条の平和原則、ジグソー法
分類
歴史総合
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戦争っていけないことじゃなかったの?
作者名
野々山新
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
1 問いを表現する、2 主題の設定と資料を活用した課題の考察、3 主題の設定と資料を活用した課題の考察、4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
対立・協調
概念用語
ファシズム、社会主義、帝国主義、抑止力、総力戦体制、ヴェルサイユ体制
キーワード
世界恐慌、独ソ不可侵条約、日独伊三国同盟、真珠湾攻撃、国際連盟、長崎原爆、ヴェルサイユ条約、ウクライナ侵略戦争、第一次世界大戦、国際連合、ロシア革命、ブレトン・ウッズ体制、十四ヵ条の平和原則、シベリア出兵
分類
歴史総合、考査・試験問題
資料分類
考査・試験問題
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育成したい力
他者の痛みを私たちの痛みとして受容できる資質。時事的な問題を歴史的に分析しようとする考え方。資料を多角的・多面的に考察する力。
産業革命によって、人々は「幸せ」になったのか?
作者名
西岡拓馬
大項目
歴史総合B 近代化と私たち
5つの観点
平等・格差
概念用語
産業、資本主義、産業資本主義、社会主義、児童労働、産業革命、公害問題、労働問題、都市
キーワード
ジグソー法
分類
歴史総合
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工業化の進展は私たちの生活を豊かにしたんじゃなかったの?
作者名
野々山新
大項目
歴史総合B 近代化と私たち
中項目
1 問いを表現する、2 主題の設定と資料を活用した課題の考察、3 主題の設定と資料を活用した課題の考察、4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
平等・格差
概念用語
社会主義、帝国主義、産業革命、経済成長、アジア間貿易
キーワード
アヘン戦争、インド大反乱、インド帝国、南北戦争
分類
歴史総合
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育成したい力
現代的諸課題である格差が産業革命期からの連続性を有するか否か、資料や事実を踏まえながら自ら価値判断していくことを通して、歴史への問題意識を醸成することを目指します。
男にとって女にとって、みんなにとって最もよりよい生き方とは?
作者名
佐伯彩
大項目
歴史総合B 近代化と私たち
中項目
1 問いを表現する、2 主題の設定と資料を活用した課題の考察、3 主題の設定と資料を活用した課題の考察、4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
平等・格差
概念用語
啓蒙思想、ジェンダー、自由主義(リベラリズム)、社会主義、国民国家、産業革命、持続可能な開発目標(SDGs)
キーワード
人権宣言、ナポレオン=ボナパルト、初等教育、富岡製糸場、ジェンダー平等、フランス革命
分類
歴史総合
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育成したい力
ジェンダーへの関心が高まる昨今、生物学的相違から始まる「男性らしさ」「女性らしさ」は、いかに近代において構築されたのか、さまざまな資料から多角的に分析する力を養う。同時に、今の「自分」の「自分らしさ」とは何かを主体的に深く考えさせたい。
単元:現代を生きる私たちに影響を与えた近代化って何?
作者名
武井寛太
大項目
歴史総合B 近代化と私たち
中項目
1 問いを表現する、2 主題の設定と資料を活用した課題の考察、3 主題の設定と資料を活用した課題の考察、4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
概念用語
近代化、国民国家、労働問題、児童労働、人権、交通運輸革命、国民、都市、産業革命、共和制(共和政)、科学革命、立憲君主制・立憲王政、社会主義の変容、資本主義、産業資本主義、社会主義、プロレタリア、ブルジョア
キーワード
アメリカ独立革命、ジグソー法、フランス革命、人権宣言、ナポレオン=ボナパルト
分類
歴史総合、資料
資料分類
資料
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ポスト全体主義とは、何だろう?
作者名
木村芳幸
概念用語
社会主義、全体主義
キーワード
プラハの春、イデオロギー
分類
資料
資料分類
資料
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