統合・分化

『20世紀のグローバル・ヒストリー』資料集（第1章「人種主義と民族主義の拡大－1900年代」）
2022年5月26日
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授業用資料
作者名
北村厚
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
対立・協調、統合・分化
探究科目等
資料
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市民革命は、どんな人にとって「生きやすい」社会に変えたといえるだろうか。
2022年5月22日
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授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
自由・制限、平等・格差、統合・分化
概念用語
市民、自由権、人権、身分集団、市民革命
キーワード
フランス革命、アメリカ独立革命
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帝国主義の推進と「性」を介したメタファー
2022年5月17日
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授業プリント
作者名
佐伯彩
５つの観点
対立・協調、統合・分化、自由・制限
概念用語
ジェンダー、資料（史料）、国民国家、帝国主義、第二次産業革命、文明化
探究科目等
資料
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フランス革命とジェンダー②
2022年5月8日
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授業プリント
作者名
佐伯彩
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
統合・分化、自由・制限、平等・格差
概念用語
軍事、ジェンダー、共和制（共和政）
キーワード
ナポレオン=ボナパルト、フランス革命
探究科目等
資料
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日本は単一民族国家か？　アイヌから日本のナショナリティとエスニシティを考える
2022年4月15日
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授業プリント、授業用資料
作者名
星瑞希
５つの観点
統合・分化
概念用語
国民国家、国民統合、同化政策、近代化、エスニシティ、民族、近代
キーワード
アイヌ
探究科目等
資料
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なぜ、グローバル化と私たちにとって「統合と分化」の視点が大切なのか？
2022年3月10日
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授業プリント
作者名
徳原拓哉
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
統合・分化
概念用語
グローバル化、新自由主義、グローバル資本、地域
キーワード
下からの歴史学、グローバルヒストリー
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日米関係が変化する中で、日系移民はアメリカ社会をどのように生き抜いたか？
2022年3月10日
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授業プリント
作者名
田巻慶
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
統合・分化
概念用語
国民統合、マイノリティ、大衆社会、移民（人口移動）、アメリカ的生活様式、日本軍国主義
キーワード
移民制限・排斥、日系人社会、アジア太平洋戦争、人種差別
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国際秩序の変化は人の移動や国民の意識にどのような影響を与えたのだろうか
2022年3月10日
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授業プリント
作者名
坂澤茂樹
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
１ 問いを表現する、４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
統合・分化
概念用語
ナショナリズム、国民国家、国民統合、移民（人口移動）、エスニシティ
キーワード
外国人労働者、ヘイトクライム、人種差別
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『現代の「私たち」の生活や社会は「近代化」の影響を受けている』ということを、あなたはどのように説明しますか？
2022年3月10日
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授業プリント
作者名
西岡拓馬
大項目
B 近代化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
統合・分化
概念用語
国民、ナショナリズム、国民国家、国民統合、市民革命
キーワード
南北戦争、ナポレオン=ボナパルト、アメリカ独立革命、ドイツ帝国、ビスマルク、フランス革命
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明治国家はどのような「危機」に直面し、どのように対処したのか。また、現代に生きる私たちは現在どのような「危機」に直面しており、どのように対処しようと考えているのか。
2022年3月10日
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授業プリント
作者名
千葉響
大項目
B 近代化と私たち
中項目
１ 問いを表現する、２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
統合・分化
概念用語
文明化、近代化、国民国家、ウェスタンインパクト
キーワード
近世と近現代の連続性、明治維新
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