B 近代化と私たち

日清戦争はどのように東アジアの国際秩序を変化させたのか？
2022年7月7日
タグ
授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
B 近代化と私たち
概念用語
華夷（中華）思想、主権国家
キーワード
日清戦争、ジグソー法
続きを読む
「産業革命に成功した明治日本」で、「貧乏」は個人の責任だったのでしょうか？
2022年7月7日
タグ
授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
平等・格差
概念用語
日本の産業革命、近代化、経済格差、貧困・飢餓
キーワード
明治維新、ジグソー法
続きを読む
知里幸恵はなぜ・どんな思いで『アイヌ神謡集』を綴ったのだろうか？
2022年7月6日
タグ
授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
統合・分化
概念用語
国民統合、同化政策、国民、国語
キーワード
ジグソー法、アイヌ
続きを読む
資本主義はなぜ・どのように拡大するのか？
2022年7月6日
タグ
授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
平等・格差
概念用語
資本主義、産業資本主義、資本主義社会、産業革命、移民（人口移動）、国際市場経済、労働問題、経済格差
続きを読む
産業革命によって、人は「幸せ」になったのか？
2022年7月6日
タグ
授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
B 近代化と私たち
概念用語
世界商品、資本主義、産業革命、公害問題、労働問題
続きを読む
「前近代」の東アジアは「未熟」だったのか？
2022年7月6日
タグ
授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
B 近代化と私たち
概念用語
近代化、文明、文明化
続きを読む
「日本の産業革命は短期間で達成された！近代化によって発展してスゴい！」って歴史の語りで良いの？
2022年6月20日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
自由・制限、平等・格差、統合・分化
概念用語
日本の産業革命、植民地支配、アジア間貿易、近代化
続きを読む
なぜ帝国主義諸国は世界を植民地支配したのだろうか。
2022年6月14日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
平等・格差
概念用語
帝国主義、植民地支配、帝国主義世界体制、第二次産業革命、民族、世界の一体化、資本主義
キーワード
優性思想
続きを読む
なぜ「国民」として一つにまとまることが問題を生じさせるというの？
2022年6月14日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
自由・制限、平等・格差、統合・分化
概念用語
国民国家、国民統合、マイノリティ、ナショナリズム
キーワード
ジグソー法
続きを読む
歴史総合レポート課題とルーブリック①：
2022年6月13日
作者名
徳原拓哉
大項目
B 近代化と私たち
探究科目等
考査・試験問題
続きを読む
『20世紀のグローバル・ヒストリー』資料集（第1章「人種主義と民族主義の拡大－1900年代」）
2022年5月26日
タグ
授業用資料
作者名
北村厚
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
対立・協調、統合・分化
探究科目等
資料
続きを読む
市民革命は、どんな人にとって「生きやすい」社会に変えたといえるだろうか。
2022年5月22日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
自由・制限、平等・格差、統合・分化
概念用語
身分集団、市民革命、市民、自由権、人権
キーワード
アメリカ独立革命、フランス革命
続きを読む
清の開港と日本の開国によって、東アジアはどのように変容したのだろうか。
2022年5月22日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
概念用語
自由貿易、植民地支配、条約、交易・貿易
キーワード
アヘン戦争
続きを読む
産業革命の歴史を語るとき、産業革命は人々を“どの程度”豊かにしたと語るべきでしょうか。
2022年5月22日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
平等・格差
概念用語
資本主義、産業革命、国際市場経済、地球環境問題、労働問題
キーワード
通俗道徳
続きを読む
なぜ私たちは『鎖国』と語るのだろうか
2022年5月18日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
自由・制限、平等・格差
概念用語
近代、アジア間貿易、近代化、交易・貿易
キーワード
鎖国
続きを読む
なぜ産業革命前は中国の方がイギリスよりも経済的に繁栄していたのか
2022年5月18日
タグ
授業プリント、問いを表現する（質問作り）
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
自由・制限、平等・格差
概念用語
都市、冊封、華夷（中華）思想、産業革命
続きを読む
「近代化」は現代を生きる私たちに「豊かさ」をもたらした。（問いを表現する）
2022年5月9日
タグ
授業プリント、問いを表現する（質問作り）
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
中項目
１ 問いを表現する
５つの観点
自由・制限、平等・格差
概念用語
近代、国民国家、マイノリティ、国際市場経済、近代化、経済格差
続きを読む
フランス革命とジェンダー②
2022年5月8日
タグ
授業プリント
作者名
佐伯彩
大項目
B 近代化と私たち
５つの観点
自由・制限、平等・格差、統合・分化
概念用語
ジェンダー、共和制（共和政）、軍事
キーワード
ナポレオン=ボナパルト、フランス革命
探究科目等
資料
続きを読む
歴史総合ワークシート集
2022年4月4日
タグ
授業用資料、授業プリント
作者名
妙見健太郎
大項目
A 歴史の扉、B 近代化と私たち、C 国際秩序の変化や大衆化と私たち、D グローバル化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
続きを読む
工業化の進展は私たちの生活を豊かにしたんじゃなかったの？
2022年3月10日
タグ
授業プリント
作者名
野々山新
大項目
B 近代化と私たち
中項目
１ 問いを表現する、２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
平等・格差
概念用語
社会主義、帝国主義、産業革命、経済成長、アジア間貿易
キーワード
アヘン戦争、インド大反乱、インド帝国、南北戦争
続きを読む