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D グローバル化と私たち
D グローバル化と私たち
原爆投下と「ワタシタチ」
2024年8月20日
タグ
授業プリント
作者名
高野晃多
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
、
D グローバル化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
概念用語
戦争における被害と加害
、
戦争責任
、
歴史認識
キーワード
華僑虐殺
、
戦争における被害と加害
、
原子爆弾
、
歴史認識
、
戦争責任
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一人一人が幸せな世界になるために、私たちは歴史を学ぶことで何かできるのだろうか
2024年4月4日
タグ
授業用資料
作者名
寺前駿
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
自由・制限
、
対立・協調
概念用語
ウェルビーイング
キーワード
日米安全保障条約
、
沖縄基地問題
、
非核三原則
、
公害問題
、
黒人差別
、
ベトナム戦争
、
公民権運動
、
高度経済成長
、
平和十原則
、
植民地
、
開発独裁
、
天安門事件
、
アメリカ同時多発テロ事件（9.11事件）
、
核兵器
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グローバルな課題に対する意思決定と主要理論
2024年4月4日
タグ
授業用資料
作者名
徳原拓哉
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
、
D グローバル化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
自由・制限
、
対立・協調
概念用語
テロリズム
、
マルクス主義
、
構築主義
、
自由主義（リベラリズム）
、
フェミニズム
、
ポストコロニアリズム
、
リアリズム
キーワード
リアリズム
、
リベラリズム
、
テロリズム
、
マルクス主義
、
構築主義
、
ポストコロニアリズム
、
フェミニズム
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「歴史総合」後期期末試験
2024年3月15日
タグ
テスト案
作者名
出崎幸史
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
、
D グローバル化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限
、
平等・格差
、
対立・協調
概念用語
大衆化
、
第一次世界大戦
、
第二次世界大戦
、
ファシズム
、
民主化
、
冷戦
キーワード
大正デモクラシー
、
第二次世界大戦
、
世界恐慌
、
国際連合
、
満洲事変
、
ワシントン体制
、
日中戦争
、
民族運動
、
ファシズム
、
香港民主化デモ
、
民主化
、
日本の独立
、
ヴェルサイユ体制
、
冷戦
、
アジア太平洋戦争
、
大衆社会
探究科目等
考査・試験問題
続きを読む
「ヒストリアン」は社会の中でどんな役割を/どこまでの役割を担うべきか？
2024年2月22日
タグ
授業用資料
作者名
徳原拓哉
大項目
A 歴史の扉
、
D グローバル化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
概念用語
歴史的思考力
、
歴史家
キーワード
歴史的思考力
、
歴史家
、
事実・意見・解釈
探究科目等
資料
続きを読む
他者を理解するとはどういうことだろうか
2024年1月8日
タグ
授業用資料
作者名
徳原拓哉
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
対立・協調
概念用語
他者理解
キーワード
台湾
、
異文化理解
、
他者理解
、
言語帝国主義
続きを読む
あなたは、「歴史を見ないで楽しいところだけを見るのは文化の消費だ」という意見に対して、どの程度、同意しますか？
2023年12月26日
タグ
授業用資料
作者名
荒井陸人
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
、
D グローバル化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
対立・協調
概念用語
人権
、
国際協調
、
グローバル化
キーワード
アジア太平洋戦争
、
朝鮮戦争
、
日韓関係
、
慰安婦問題
、
領土問題
続きを読む
D（１）グローバル化への問い
2023年11月23日
タグ
授業用資料
作者名
上野信治
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
１ 問いを表現する
５つの観点
自由・制限
、
平等・格差
、
対立・協調
、
統合・分化
、
開発・保全
概念用語
グローバル化
キーワード
1968年
、
反グローバリズム
、
ベトナム戦争
、
環境保護
、
ジグソー法
、
石油危機（オイルショック）
、
高度経済成長
、
社会運動
、
感染症
、
移民
、
問い作り
続きを読む
【調査するってどういうこと？】探求活動ハンドブック
2023年4月20日
タグ
授業プリント
、
授業用資料
作者名
徳原拓哉
大項目
D グローバル化と私たち
概念用語
探求
キーワード
調査という暴力
続きを読む
Ｄグローバル化と私たち（４）現代的諸課題の形成と展望
2023年3月29日
タグ
授業プリント
作者名
渡邉大輔
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
１ 問いを表現する
、
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
対立・協調
、
統合・分化
、
開発・保全
、
自由・制限
、
平等・格差
キーワード
課題探求
続きを読む
現代的な諸課題の形成と展望―１年間の成果を中学生に発信しよう！―
2023年3月27日
タグ
授業プリント
、
授業案
作者名
福崎泰規
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
キーワード
エージェンシー
、
真正の学び
、
中高連携
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D4 現代的諸課題の形成と展望
2023年3月14日
タグ
授業プリント
、
授業用資料
作者名
本間靖章
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
平等・格差
、
対立・協調
、
統合・分化
、
開発・保全
、
自由・制限
キーワード
課題探求
続きを読む
コロナショックがもたらしたのは、グローバル化？反グローバル化？
2023年2月8日
タグ
授業プリント
、
授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限
、
対立・協調
概念用語
国際協調
、
グローバル化
、
新型コロナウイルス感染症（COVID-19）
、
反グローバル化
キーワード
国境封鎖
、
規制強化
、
デジタル経済
、
デジタル貿易
、
プラットフォーマー
、
大きな政府
、
ジグソー法
、
財政拡張
、
多国籍企業
、
サプライチェーン
、
コロナショック
続きを読む
情報技術革新は、どの程度民主化の「追い風」といえるか？
2023年2月8日
タグ
授業プリント
、
授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限
概念用語
情報技術革新
、
民主化
、
情報操作
、
AI（人口知能）
キーワード
アラブの春
、
ジグソー法
、
香港民主化デモ
、
ウクライナ侵略戦争
、
プーチン
、
タリバン
、
周庭
、
グレート・ファイアウォール
、
フェイクニュース
、
SNS
、
ディープフェイク
、
YouTube
、
Facebook
、
Twitter
続きを読む
新自由主義的グローバル化はどんな課題を抱えているか？
2023年2月8日
タグ
授業プリント
、
授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限
、
平等・格差
概念用語
経済のグローバル化
、
格差
、
福祉国家
、
新自由主義
キーワード
市場開放
、
サッチャー
、
レーガン
、
中曾根康弘
、
ケインズ主義
、
産業の空洞化
、
自由化
、
環境規制
、
民営化
、
規制緩和
、
多国籍企業
、
グローバル資本
、
雇用融解
、
ジグソー法
、
液状化
続きを読む
石油危機は世界に何を示したのだろうか？
2023年2月8日
タグ
授業プリント
、
授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限
、
対立・協調
、
開発・保全
概念用語
エネルギー
、
グローバル化
、
資源ナショナリズム
キーワード
中東戦争
、
ジグソー法
、
石油危機（オイルショック）
、
ブレトン・ウッズ体制
、
ドル・ショック
、
パクス・アメリカーナ
、
高度経済成長
、
代替エネルギー
、
省エネルギー
続きを読む
外資誘致？計画経済？第三世界諸国の選択にはどのような困難があっただろうか？
2023年2月8日
タグ
授業プリント
、
授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限
概念用語
民主主義
、
資本主義
、
社会主義
、
第三世界
、
開発独裁
キーワード
カストロ
、
ゲバラ
、
キューバ危機
、
計画経済
、
外資誘致
、
市場開放
、
ネルー
、
政府開発援助
、
ラテンアメリカ
、
親米
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ベトナム戦争は、どのような性質の戦争だったと記憶されるべきでしょうか？
2023年2月8日
タグ
授業案
、
授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差
、
対立・協調
、
開発・保全
概念用語
ナショナリズム
、
共産主義
、
冷戦
、
脱植民地化
、
世界システム論
、
資本主義
キーワード
学生運動
、
従属理論
、
ベトナム戦争
、
ホーチミン
、
反戦運動
、
マスメディア
続きを読む
核兵器はなぜなくならないのか？
2022年4月9日
タグ
授業プリント
作者名
周藤新太郎
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
開発・保全
概念用語
冷戦
、
平和運動
、
核抑止力
、
核の傘
、
核軍縮
キーワード
部分的核実験禁止条約（PTBT）
、
核拡散防止条約（NPT）
、
核兵器禁止条約
、
第五福竜丸事件
、
新安保条約
、
キューバ危機
続きを読む
歴史総合ワークシート集
2022年4月4日
タグ
授業プリント
、
授業用資料
作者名
妙見健太郎
大項目
A 歴史の扉
、
B 近代化と私たち
、
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
、
D グローバル化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
、
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
続きを読む
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