民主主義

なぜ我々／彼らはそれでも「民主」に賭ける？〜「帝国」／「共和」／「民主」：トポスとしてのアメリカ〜
2024年8月27日
タグ
授業プリント
作者名
徳原拓哉
概念用語
民主主義、民主政、共和制（共和政）、帝国・帝政
キーワード
民主政、民主主義、共和制（共和政）、帝国
探究科目等
世界史探究
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育成したい力
概念を歴史的に把握し位置付ける力。
外資誘致？計画経済？第三世界諸国の選択にはどのような困難があっただろうか？
2023年2月8日
タグ
授業案、授業プリント
作者名
佐伯佳祐
大項目
D グローバル化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限
概念用語
社会主義、第三世界、開発独裁、民主主義、資本主義
キーワード
政府開発援助、ラテンアメリカ、親米、カストロ、ゲバラ、キューバ危機、計画経済、外資誘致、市場開放、ネルー
探究科目等
歴史総合
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【大衆化と私たち】Yesでいいのか、サイレントマジョリティ
2022年12月8日
タグ
テスト案、授業プリント
作者名
野々山新
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
１ 問いを表現する、２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
自由・制限、統合・分化
概念用語
ファシズム、大東亜共栄圏、大衆化、民主主義、移民（人口移動）、人種差別、大正デモクラシー、暴動
キーワード
杉原千畝、映画、満洲事変、関東大震災、沖縄戦、日比谷焼打ち事件、沖縄返還、米騒動、三・一独立運動、韓国併合、五四運動、WASP、ベルリンオリンピック、ナチ党、チャップリン、ホロコースト（ショア）
探究科目等
歴史総合、考査・試験問題
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育成したい力
民主主義社会に参与しようとする態度。意見の異なる他者に傾聴する姿勢。民主主義社会の形成過程に関する概念的理解。
【大衆化と私たち】単元３：民主主義って良いもの？〜「デモクラシー」の形はみんな同じ？〜
2022年10月12日
タグ
授業プリント
作者名
徳原拓哉
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
５つの観点
自由・制限、統合・分化
概念用語
帝国主義、ファシズム、全体主義、大衆化、ジェンダー、民主主義、ナショナリズム、国民国家
キーワード
第一次世界大戦、日清戦争、日露戦争、人種差別、ジグソー法
探究科目等
歴史総合
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「近代」・「国民」・「民主主義」
2019年12月10日
タグ
授業プリント、問いを表現する（質問作り）
作者名
徳原拓哉
大項目
B 近代化と私たち
中項目
１ 問いを表現する
概念用語
民主主義、自由権、民族、自由貿易、国民国家、ウェスタンインパクト、植民地支配、近代化
キーワード
東南アジア
探究科目等
歴史総合
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