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大正デモクラシー

【大衆化と私たち】Yesでいいのか、サイレントマジョリティ
2022年12月8日
タグ
テスト案、授業プリント
作者名
野々山新
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
1 問いを表現する、2 主題の設定と資料を活用した課題の考察、3 主題の設定と資料を活用した課題の考察、4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
自由・制限、統合・分化
概念用語
大衆化、民主主義、移民(人口移動)、人種差別、大正デモクラシー、暴動、ファシズム、大東亜共栄圏
キーワード
沖縄戦、日比谷焼打ち事件、沖縄返還、米騒動、三・一独立運動、韓国併合、五四運動、WASP、ベルリンオリンピック、ナチ党、チャップリン、ホロコースト(ショア)、杉原千畝、映画、満洲事変、関東大震災
探究科目等
歴史総合、考査・試験問題
資料分類
考査・試験問題
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育成したい力
民主主義社会に参与しようとする態度。意見の異なる他者に傾聴する姿勢。民主主義社会の形成過程に関する概念的理解。

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  1. なぜ各国史ではなく諸地域の歴史なのか(諸地域の歴史的特質) に 近藤 優樹 より2026年3月22日

    武井先生 近藤です。早速のご返答ありがとうございます。 世界史探究の年間…

  2. なぜ各国史ではなく諸地域の歴史なのか(諸地域の歴史的特質) に 高橋毅 より2026年3月21日

    早速のお返事、ありがとうございます。 「歴史認識への注目」が前近代における…

  3. なぜ各国史ではなく諸地域の歴史なのか(諸地域の歴史的特質) に 武井 寛太 より2026年3月21日

    高橋先生 コメントありがとうございます。 そう言って頂けますこと、たいへ…

  4. なぜ各国史ではなく諸地域の歴史なのか(諸地域の歴史的特質) に 武井 寛太 より2026年3月21日

    近藤先生 コメントありがとうございます。 1点目につきまして、地域区分の…

  5. なぜ各国史ではなく諸地域の歴史なのか(諸地域の歴史的特質) に 高橋毅 より2026年3月21日

    福岡雙葉の高橋毅です。世界史探究の教材を作成しており、武井先生のお知恵をお借りし…

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