琉球処分

歴史総合55-12（東アジアにおける国際秩序の変容）
2026年8月7日
タグ
授業プリント、授業用資料
作者名
津野田興一
大項目
歴史総合B 近代化と私たち
中項目
１ 問いを表現する、２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
自由・制限、平等・格差、対立・協調、統合・分化
概念用語
主権線、利益線、内地雑居、帰納法、演繹法、近代、歴史的思考法、資料（史料）、帝国主義
キーワード
琉球処分、不平等条約、史料、国境の画定、樺太・千島交換条約、日清修好条規、帰納法、日朝修好条規、演繹法、開化派、日清戦争、歴史的思考法、内地雑居、帝国主義、近代、日英通商航海条約
分類
歴史総合
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育成したい力
知的好奇心。コミュニケーション能力。リサーチ力。表現力。帰納法。演繹法。歴史的思考法。学びに向かう姿勢。プレゼンテーション能力。質問力。対比する力。
「日本人」とは誰か？
2025年9月3日
タグ
授業プリント、授業用資料
作者名
田中萌葵
大項目
歴史総合B 近代化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
統合・分化
概念用語
ナショナリズム、国民国家、同化政策、国民
キーワード
琉球処分、日本人、同化政策、方言札、沖縄
分類
歴史総合
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育成したい力
他者に対する想像力・共感力。史資料から歴史的事象について読み取る力。