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マイノリティ

なぜ「国民」として一つにまとまることが問題を生じさせるというの?
2022年6月14日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
5つの観点
自由・制限、平等・格差、統合・分化
概念用語
ナショナリズム、国民国家、国民統合、マイノリティ
キーワード
ジグソー法
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「近代化」は現代を生きる私たちに「豊かさ」をもたらした。(問いを表現する)
2022年5月9日
タグ
授業プリント、問いを表現する(質問作り)
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち
中項目
1 問いを表現する
5つの観点
自由・制限、平等・格差
概念用語
国民国家、マイノリティ、国際市場経済、近代化、経済格差、近代
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日米関係が変化する中で、日系移民はアメリカ社会をどのように生き抜いたか?
2022年3月10日
タグ
授業プリント
作者名
田巻慶
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
統合・分化
概念用語
国民統合、マイノリティ、大衆社会、移民(人口移動)、アメリカ的生活様式、日本軍国主義
キーワード
移民制限・排斥、日系人社会、アジア太平洋戦争、人種差別
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単元アーカイブ

歴史総合の大項目

  • A 歴史の扉 (17)
  • B 近代化と私たち (73)
  • C 国際秩序の変化や大衆化と私たち (68)
  • D グローバル化と私たち (29)

探究科目等

  • 日本史探究 (23)
  • 世界史探究 (25)
  • 資料 (70)
  • 考査・試験問題 (21)
  • 旧課程科目 (471)
  • その他 (2)

5つの観点や探究の主題

  • 自由・制限 (53)
  • 平等・格差 (55)
  • 対立・協調 (53)
  • 統合・分化 (53)
  • 開発・保全 (15)

概念用語

オリエンタリズム (1) ジェンダー (22) プロパガンダ (1) マスキュリニティ(男性性・男らしさ) (2) ヨーロッパ史 (1) ヴェルサイユ体制 (2) 世界史 (1) 主権 (1) 仏教 (1) 伝染病・感染症 (1) 公害問題 (4) 共産主義 (6) 国民意識・自国意識 (1) 国際協調 (6) 圧縮近代 (1) 大衆消費 (3) 天平文化 (1) 寺社勢力 (1) 小日本主義 (1) 帝国と周辺国家・地域 (1) 幕藩体制 (1) 平和 (3) 平和運動 (1) 平氏政権 (1) 情報操作 (1) 戦争責任 (3) 日本史 (1) 歴史謝罪 (1) 歴史責任 (1) 民主化 (2) 民族共同体 (1) 民族運動 (2) 独立 (3) 皇民化政策 (2) 私有財産 (1) 立憲君主制・立憲王政 (3) 第三世界 (1) 第二次世界大戦 (3) 親密圏 (1) 軍事 (1) 近代世界システム (1) 近代化 (30) 通俗道徳 (1) 開国 (2) 開発原病 (1)

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  1. 「日本人」とは誰か? に 近藤 優樹 より2025年9月3日

    田中先生 東京都で教員をしております近藤優樹と申します。 教材のご提供あ…

  2. 単元:私たちが何気なく考えている○○人は知らずに誰かを傷つけてはいませんか?(考査問題付) に 近藤 優樹 より2025年9月2日

    ご返信ありがとうございます。 以前この資料を使用して実践した際には、およそ第一…

  3. 単元:私たちが何気なく考えている○○人は知らずに誰かを傷つけてはいませんか?(考査問題付) に 野々山 新 より2025年9月2日

    新たな資料を含めてアレンジ案をご提案いただきありがとうございます。 まさにステ…

  4. 単元:私たちが何気なく考えている○○人は知らずに誰かを傷つけてはいませんか?(考査問題付) に 近藤 優樹 より2025年9月1日

    野々山先生   素朴な疑問にもかかわらず丁寧にご説明いただき、ま…

  5. 単元:私たちが何気なく考えている○○人は知らずに誰かを傷つけてはいませんか?(考査問題付) に 野々山 新 より2025年8月31日

    ご質問ありがとうございます。 1点目について、ちなみにこちら主題の漢字を変換ミ…

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