「日本人」とは誰か？

2025年８月24日（日）の高大連携歴史教育研究会の第２部会パネルの報告の中に含まれた実践です。

国民形成が他者の「排除」と対になって行われることを学び、排除される側の人びと（マイノリティ）の経験についての想像力・共感力を高めることを目的に作成した教材です。

専門とする沖縄の人びとの経験に焦点を当てましたが、アイヌの人びと、朝鮮の人びと、台湾の人びとの経験からも学ぶことができると思います。

また、沖縄の人びとが同化に「抗った」面や、沖縄の人びとが積極的に同化を受け入れていった様子が示せると、より良い教材になったかもしれません。

• 池田明史ほか『高等学校　歴史総合』第一学習社、2025年。
• 近藤健一郎「近代沖縄における方言札の実態－禁じられた言葉－」『愛知県立大学文学論集　国文学科編』53号、2005年3月所収。
• 並松信久「太田朝敷の地域発展論－沖縄の『独立自尊』をめぐって」『京都産業大学論集　人文科学系列』40号、2009年3月所収。
• 渡部竜也、井手口泰典『社会科授業づくりの理論と方法－本質的な問いを生かした科学的探求学習』明治図書、2000年。