集団安全保障

歴史総合55-18（ヴェルサイユ体制とワシントン体制）
2026年9月7日
タグ
授業プリント、授業用資料
作者名
津野田興一
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
１ 問いを表現する、２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
自由・制限、平等・格差、対立・協調
概念用語
資料（史料）、ヴェルサイユ体制、ワシントン体制、帰納法、協調外交、演繹法、歴史的思考法、集団安全保障、近代
キーワード
ワシントン体制、集団安全保障、協調外交、史料、賠償金、戦勝国、敗戦国、国際連盟、海軍軍備制限条約、十四ヵ条の平和原則、帰納法、不戦条約、演繹法、歴史的思考法、ヴェルサイユ体制、近代、孤立主義
分類
歴史総合
続きを読む
育成したい力
知的好奇心。コミュニケーション能力。リサーチ力。表現力。帰納法。演繹法。歴史的思考法。学びに向かう姿勢。プレゼンテーション能力。質問力。対比する力。
二度目の大戦を防げなかった「国際協調」体制の「欠陥」は、 なぜ生じ、なぜ修正できなかったのだろうか？
2023年2月7日
タグ
授業プリント、授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
対立・協調
概念用語
集団安全保障、国際協調、大衆化、勢力均衡
キーワード
ヴェルサイユ条約、ワシントン会議
分類
歴史総合
続きを読む