資料

2020年度大阪大学「基盤教養教育科目」「世界史の考え方」（市民のための世界史１：桃木至朗担当）の小テスト問題と考察のステップ
2022年8月13日
タグ
授業記録、授業案、報告
作者名
桃木至朗
分類
資料、考査・試験問題
資料分類
考査・試験問題、資料
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Evaluate how effectively do the three types of the Planning economy after the Great Depression deal with the crisis of catastrophic breakdown of economy.
2022年7月6日
タグ
授業プリント
作者名
徳原拓哉
概念用語
全体主義、自由主義（リベラリズム）、共産主義、植民地支配、ブロック経済
分類
資料
資料分類
資料
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『20世紀のグローバル・ヒストリー』資料集（第5章「世界の破滅、終わらない戦争－1940年代」）
2022年5月30日
タグ
授業用資料
作者名
北村厚
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
５つの観点
対立・協調、統合・分化
分類
歴史総合、資料
資料分類
資料
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『20世紀のグローバル・ヒストリー』資料集（第4章「奈落へと落ちる世界－1930年代」）
2022年5月30日
タグ
授業用資料
作者名
北村厚
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
５つの観点
平等・格差、対立・協調、統合・分化
分類
歴史総合、資料
資料分類
資料
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『20世紀のグローバル・ヒストリー』資料集（第3章「平和と協調の模索－1920年代」）
2022年5月29日
タグ
授業用資料
作者名
北村厚
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
５つの観点
平等・格差、対立・協調、統合・分化
分類
歴史総合、資料
資料分類
資料
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『20世紀のグローバル・ヒストリー』資料集（第2章「革命と戦争の世界－1910年代」）
2022年5月29日
タグ
授業用資料
作者名
北村厚
大項目
歴史総合C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
５つの観点
対立・協調、統合・分化
分類
歴史総合、資料
資料分類
資料
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『20世紀のグローバル・ヒストリー』資料集（第1章「人種主義と民族主義の拡大－1900年代」）
2022年5月26日
タグ
授業用資料
作者名
北村厚
大項目
歴史総合B 近代化と私たち
５つの観点
対立・協調、統合・分化
分類
歴史総合、資料
資料分類
資料
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帝国主義の推進と「性」を介したメタファー
2022年5月17日
タグ
授業プリント
作者名
佐伯彩
５つの観点
自由・制限、対立・協調、統合・分化
概念用語
帝国主義、第二次産業革命、文明化、ジェンダー、資料（史料）、国民国家
分類
資料
資料分類
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フランス革命とジェンダー②
2022年5月8日
タグ
授業プリント
作者名
佐伯彩
大項目
歴史総合B 近代化と私たち
５つの観点
自由・制限、平等・格差、統合・分化
概念用語
軍事、ジェンダー、共和制（共和政）
キーワード
フランス革命、ナポレオン=ボナパルト
分類
歴史総合、資料
資料分類
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学力向上と学びの変革に役立つ観点別評価
2022年5月2日
タグ
授業用資料、論説
作者名
大橋康一
キーワード
ブルームのタキソノミー、観点別評価
分類
資料
資料分類
資料
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第1回ガイダンス資料
2022年4月17日
タグ
授業記録、授業用資料
作者名
本間靖章
分類
資料
資料分類
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日本は単一民族国家か？　アイヌから日本のナショナリティとエスニシティを考える
2022年4月15日
タグ
授業プリント、授業用資料
作者名
星瑞希
５つの観点
統合・分化
概念用語
近代、国民国家、国民統合、同化政策、近代化、エスニシティ、民族
キーワード
アイヌ
分類
資料
資料分類
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第１時間目（目的と評価法）授業案
2022年4月10日
タグ
授業用資料、授業案
作者名
大橋康一
キーワード
観点別評価
分類
資料
資料分類
資料
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ジャポニスムとクールジャパン
2022年1月24日
タグ
授業プリント、授業用資料
作者名
渡邊和彦
概念用語
文化圏、文化
キーワード
クールジャパン、ジャポニスム
分類
資料
資料分類
資料
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「カタストロフィ」に、私たちはどのように向き合うことができる？
2022年1月20日
タグ
授業プリント
作者名
徳原拓哉
５つの観点
対立・協調
概念用語
集合的記憶
キーワード
感情史、トント、第二次世界大戦
分類
資料
資料分類
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沖縄の米軍基地問題とどのように向き合うか
2021年11月18日
タグ
授業プリント
作者名
荒井陸人
概念用語
国際法
キーワード
基地問題、沖縄
分類
資料
資料分類
資料
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孫文「大アジア主義」を考える－「歴史総合」から「日本史探究」へ
2021年9月27日
タグ
問いを表現する（質問作り）、授業プリント、授業用資料、論説
作者名
勝山元照
５つの観点
対立・協調
概念用語
近代化、近代
キーワード
孫文、概念的理解、大アジア主義
分類
資料
資料分類
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単元３：あなたの世界史①　古代南アジア～古代東アジア
2021年6月23日
タグ
問いを表現する（質問作り）、授業プリント
作者名
徳原拓哉
中項目
１ 問いを表現する
概念用語
古代
キーワード
東南アジア
分類
資料
資料分類
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『松前町ガイドブック2021』
2021年5月24日
タグ
授業用資料、授業案
作者名
渡邉大輔
概念用語
地域
分類
資料
資料分類
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単元：現代を生きる私たちに影響を与えた近代化って何？
2021年5月10日
タグ
授業プリント、問いを表現する（質問作り）
作者名
武井寛太
大項目
歴史総合B 近代化と私たち
中項目
１ 問いを表現する、２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
概念用語
社会主義、プロレタリア、ブルジョア、近代化、国民国家、労働問題、児童労働、人権、交通運輸革命、国民、都市、産業革命、共和制（共和政）、科学革命、立憲君主制・立憲王政、社会主義の変容、資本主義、産業資本主義
キーワード
人権宣言、ナポレオン=ボナパルト、アメリカ独立革命、ジグソー法、フランス革命
分類
歴史総合、資料
資料分類
資料
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