「せかい」と「せかい」が結びつくって?<2>

教材のねらい

横浜国際高等学校の徳原拓哉先生からの提供です。

徳原先生からのメッセージ

教科書としては、山川新世界史、第3編:諸地域世界の交流と再編、第8章:キリスト教ヨーロッパの成熟と交流を扱っています。

拙稿「歴史総合における問いのスケール化とカリキュラム:「フラクタル構造としての問い」モデル」(https://www.yamakawa.co.jp/images/yhp/dl/2202/4Rp2202_06-10_report.pdf)のフレームを利用しながら、時代の特質を掴み、再起的に「せかい」と「地域」という枠組について、認識を深めることを狙いとしています。

参考文献・資料

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単元に含まれる教材

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