連累

私たちは朝鮮の植民地支配という歴史にどう向き合うべきか。
2025年10月15日
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授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち、C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
統合・分化、平等・格差
概念用語
韓国併合、連累、帝国意識、植民地支配、近代化、差別
キーワード
植民地支配、近代化、差別、帝国意識、韓国併合、三・一独立運動、連累
探究科目等
歴史総合
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なぜ日本には「独立記念日」が存在しないのだろうか？
2025年2月26日
タグ
授業プリント
作者名
稲垣翼
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差、統合・分化
概念用語
日米安保体制、植民地主義、独立、平和、日米安全保障条約
キーワード
連累、ポストコロニアリズム、ジグソー法
探究科目等
歴史総合
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私たちは、暴力・差別・残虐行為などの過去の不正義に 対して責任を引き受けなければならないのだろうか？
2025年2月21日
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授業プリント
作者名
稲垣翼
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
平等・格差、統合・分化
概念用語
平和、日米安全保障条約、日米安保体制、植民地主義、独立
キーワード
ポストコロニアリズム、性暴力、連累、歴史への真摯さ、実用主義、構成主義
探究科目等
歴史総合
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「戦後日本はアメリカに守られて平和だった」という言説は、何を捨象してきたのだろうか？
2023年6月13日
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授業プリント
作者名
稲垣翼
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
４ 観点に沿った現代的な諸課題の展望
５つの観点
平等・格差、統合・分化
概念用語
日米安全保障条約、日米安保体制、独立、植民地主義、平和、ポストコロニアリズム、成長、ジェンダー
キーワード
構成主義、エンパシー、性暴力、ジグソー法、マイノリティ、沖縄、男性性、ジェンダー、連累、米軍基地、歴史への真摯さ、植民地、実用主義
探究科目等
歴史総合
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