近現代

旧課程科目
「日本史特講」(京教大)日本のジェンダー史(近世・近代編)
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歴史認識問題をめぐって~韓国併合~
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なぜ大人は「選挙に行け」と言うのか?
旧課程科目
日本による朝鮮への植民地支配を考える
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何が世界を結んだのか?(19世紀の世界の一体化)
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自由の先にあるのは?(資本主義と社会主義)
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ラテンアメリカは本当に「独立」したのか?
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国民ってソウゾウされたもの?
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明治とはどのような時代だったのか
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日露戦争はアジアの人々にどのような影響を与えたか
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国家による伝染病対策は国民生活にどのような影響を与えたか
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アメリカ独立宣言の世界史
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【問いの構造図を用いた単元教材試案】19世紀に生まれた「自由」とは、私たちの時代の「自由」と同じだと考えられますか?
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日清・日露戦争
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【問いの構造図を用いた単元教材試案】私たちはなぜ、立憲国家の成立なんて学ぶ必要があるのだろう?
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「感染症」を主題とした選択式問題
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「アジア諸地域の動揺」単元の問い(山川『新世界史』準拠)
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「入植と移民による新国家の建設」単元の問い(山川『新世界史』準拠)
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「ナショナリズムの時代のヨーロッパ」単元の問い(山川『新世界史』準拠)
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「革命の時代のヨーロッパ・アメリカ」単元の問い(山川『新世界史』準拠)
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【単元教材】「危機」の時代は何によって測れるか?
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「戊辰戦争と新政府の発足」~賞賛すべき(されてきた)歴史(人物)とは、どんなもの(人)なのだろう?~
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「幕府の滅亡」~なぜ戦争が起きるのか?「大政奉還」と「王政復古の大号令」~
旧課程科目
「討幕運動の展開」~現政治体制打倒へと動かすものは何か~