日本近現代史

旧課程科目
「日本史特講」(京教大)日本のジェンダー史(近世・近代編)
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歴史認識問題をめぐって~韓国併合~
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なぜ大人は「選挙に行け」と言うのか?
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日本による朝鮮への植民地支配を考える
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明治とはどのような時代だったのか
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日露戦争はアジアの人々にどのような影響を与えたか
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国家による伝染病対策は国民生活にどのような影響を与えたか
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アメリカ独立宣言の世界史
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日清・日露戦争
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【問いの構造図を用いた単元教材試案】私たちはなぜ、立憲国家の成立なんて学ぶ必要があるのだろう?
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「感染症」を主題とした選択式問題
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「戊辰戦争と新政府の発足」~賞賛すべき(されてきた)歴史(人物)とは、どんなもの(人)なのだろう?~
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「幕府の滅亡」~なぜ戦争が起きるのか?「大政奉還」と「王政復古の大号令」~
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「討幕運動の展開」~現政治体制打倒へと動かすものは何か~
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「公武合体と尊攘運動②」~なぜ、政治抗争が起きるのか? /対外危機に際して、何を優先すべきと考えたのか?~
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「公武合体と尊王運動①」~なぜ「独裁」が崩れるのか?/ 歴史的人物の評価を考える~
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「開港とその影響」~なぜ、排外運動が起こったのか?-幕末の攘夷運動-
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「開国」~国際環境・対外関係の変化は、どのような影響をもたらすのか?~
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社会運動が目標を達成するために必要なことは?
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思考力を測る試験問題集
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薩摩藩などが王政復古の大号令を必要とした理由は?
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井伊直弼ってどんな人?
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マークシート式で思考力を問う定期考査を目指して(日本史A)
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根室から見た近代史