連累

あなたは大学で韓国からの留学生と知り合ったとき、「日本の韓国植民地支配」をどのように語る？
2025年10月15日
タグ
授業プリント
作者名
西山直輝
概念用語
連累
キーワード
朝鮮人の徴用、韓国併合、三・一独立運動、皇民化（皇民化政策）
探究科目等
日本史探究
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私たちは朝鮮の植民地支配という歴史にどう向き合うべきか。
2025年10月15日
タグ
授業プリント
作者名
武井寛太
大項目
B 近代化と私たち、C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
２ 主題の設定と資料を活用した課題の考察、３ 主題の設定と資料を活用した課題の考察
５つの観点
平等・格差、統合・分化
概念用語
帝国意識、植民地支配、近代化、差別、韓国併合、連累
キーワード
植民地支配、近代化、差別、帝国意識、韓国併合、三・一独立運動、連累
探究科目等
歴史総合
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奴隷貿易と「現在」～過去に対する現代の人々の「責任」
2024年7月18日
タグ
授業用資料
作者名
今村航太
概念用語
パブリックヒストリー、人種差別、歴史への真摯さ、連累、歴史謝罪、歴史責任
キーワード
産業革命、大交易時代、大航海時代、奴隷貿易、大西洋三角貿易、銅像、黒人奴隷
探究科目等
世界史探究
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育成したい力
歴史を過去のことで終わらせず、その現代的影響を理解することを通して、過去の出来事が現在の人々に及ぼす“痛み”や、それに伴う“怒り”に思いを馳せ、歴史に真摯に向き合う意欲を醸成する。