仏教は世界宗教になったのに、なぜ南アジアで浸透しなかったのだろう？

単元を貫く問い：南アジアの自然環境・歴史から、どのようにして宗教が形成され、発展／衰退するのか

　本教材は、大項目B（２）（３）の南アジア地域に該当するものである。「宗教」という観点から主題を設定し、南アジアの歴史的特質を理解することを目指した。学習指導要領には、大項目Bの内容の取扱いとして、（２）では「自然環境」など「地理的視野から触れること」とし、（３）では「国家と宗教の関係」「日本との関係」などに触れるよう記されている。宗教という観点に依拠しつつ、自然環境や王権、他地域との相互関係などに気づくことができるよう、資料や問い方に留意した。

　１枚目：導入プリント。現在の南アジア世界と、古代南アジアで誕生した宗教を重ねることで、その差異に気づかせ、問いを抱かせることを目的としている。

　２～５枚目：MQ１「仏教が世界宗教になったのはなぜだろう？」について、①階層の存在（＋自然環境）、②王朝の保護、③諸地域への伝播（自然環境・王権による保護）の諸観点から考察させる。

　５～９枚目：MQ２「なぜインドでは、仏教ではなくヒンドゥー教が信仰されるの？」について、①自然環境、②人々の暮らし、③都市・王権の保護、仏教とヒンドゥー教の関係の諸観点から考察させる。

　また、２～９枚目は「MQ１つ＋SQ３つ」の展開２つで、ジグソー活動に転用することも想定している。

• 山川出版社『中学歴史　日本と世界』
• 山川出版社『世界史探究　高校世界史』
• 山川出版社『世界史探究　新世界史』
• 帝国書院『新詳世界史探究』
• 浜島書店『最新図説　倫理』
• 山川出版社『詳説世界史図録』