原始・古代

旧課程科目
社会の変化は国司をどのような存在に変えたか?
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聖武天皇の政治
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「日本史特講」(京教大)日本のジェンダー史(古代・中世編)
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世界史B・東アジア史(中国大陸の歴史)
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東アジアのジェンダー史:日中の「家」の比較
旧課程科目
律令国家の「理念」と「実態」は?
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死んだら終わり?終わらない?(メソポタミアとエジプトの古代文明の相違)
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南インド海洋王国と「海の道」の時代
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ユーラシアを繋いだ「オアシスの道」~イラン系遊牧民の活躍~
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広大なインド亜大陸を繋いだ大幹道 ~南アジア文明圏の成立~
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“天空の破片"がつないだ世界-インダス海上交易圏-
旧課程科目
教科書から問いを作る-西アジア・北アフリカの文明を例に-
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ローマ帝国とゲルマン系の人々 ~ビールとワインからひも解くヨーロッパの文化~
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キリスト教はなぜローマ帝国に広がったのか?
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消えたローマの海港都市オスティア ~パクス・ロマーナ(ローマによる平和)の時代~
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ローマの人々はなぜ「皇帝」を望んだのか? 「自由は死んだ。万雷の拍手の中で-」
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アテネの家族(Teaching History with 100 Objectsより)
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「日本史概論」(京教大)講義資料(第2回~第7回)
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「すべての道はローマに通ず」-ローマはなぜ膨張したのか-
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消えた世界宗教 ~マニ教はどのように生まれ、広がったのか?~
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アレクサンドロス大王 ~「世界帝国」の繁栄と実情~
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アテネ海上帝国の繁栄と衰退-銀山が運命を決めた-
旧課程科目
古代日本の「時代を通観する問い」を表現する
旧課程科目
オリーブは、ギリシア諸都市の繁栄とどう関係しているか?