ポストコロニアリズム | 教材共有サイト2.0−高大連携歴史教育研究会

なぜ日本には「独立記念日」が存在しないのだろうか？

2025年2月26日

タグ: 授業プリント

作者名: 稲垣翼

大項目: C 国際秩序の変化や大衆化と私たち

中項目: ３主題の設定と資料を活用した課題の考察

５つの観点: 平等・格差、統合・分化

概念用語: 日米安全保障条約、日米安保体制、植民地主義、独立、平和

キーワード: ジグソー法、連累、ポストコロニアリズム

探究科目等: 歴史総合

育成したい力
戦後日本の「独立／平和／成長」という支配的なナラティヴが、実際には本土大衆が軍事リスクを沖縄に転嫁・集積し続けることによって可能になった虚構に過ぎないことを物語り直すことで、何も変わり得ていない事後従犯たる本土大衆としての私たち自身を歴史的現在の中に発見し、在沖縄米軍基地というポストコロニアルな支配の責任を自らに問うような、過去に連累する倫理的思考力。

育成したい力

戦後日本の「独立／平和／成長」という支配的なナラティヴが、実際には本土大衆が軍事リスクを沖縄に転嫁・集積し続けることによって可能になった虚構に過ぎないことを物語り直すことで、何も変わり得ていない事後従犯たる本土大衆としての私たち自身を歴史的現在の中に発見し、在沖縄米軍基地というポストコロニアルな支配の責任を自らに問うような、過去に連累する倫理的思考力。

私たちは、暴力・差別・残虐行為などの過去の不正義に対して責任を引き受けなければならないのだろうか？

2025年2月21日

タグ: 授業プリント

作者名: 稲垣翼

大項目: C 国際秩序の変化や大衆化と私たち

中項目: ４観点に沿った現代的な諸課題の展望

５つの観点: 平等・格差、統合・分化

概念用語: 独立、平和、日米安全保障条約、日米安保体制、植民地主義

キーワード: 連累、歴史への真摯さ、実用主義、構成主義、ポストコロニアリズム、性暴力

探究科目等: 歴史総合

育成したい力
戦後日本の「独立／平和／成長」という支配的なナラティヴが、実際には本土大衆が軍事リスクを沖縄に転嫁・集積し続けることによって可能になった虚構に過ぎないことを物語り直すことで、何も変わり得ていない事後従犯たる本土大衆としての私たち自身を歴史的現在の中に発見し、在沖縄米軍基地というポストコロニアルな支配の責任を自らに問うような、過去に連累する倫理的思考力。軍事化された男性性によって性買売・性暴力を合理化してきた男たちのナラティヴを物語り直すことで、女性の声を奪い続けてきた私たち自身を歴史的現在の中に発見し、今もなお構造的な性暴力システムを継承し続ける私たちの社会制度や思考様式に抗する社会的・政治的な参加を私たち自身に促す歴史的エイジェンシーの獲得。

育成したい力

戦後日本の「独立／平和／成長」という支配的なナラティヴが、実際には本土大衆が軍事リスクを沖縄に転嫁・集積し続けることによって可能になった虚構に過ぎないことを物語り直すことで、何も変わり得ていない事後従犯たる本土大衆としての私たち自身を歴史的現在の中に発見し、在沖縄米軍基地というポストコロニアルな支配の責任を自らに問うような、過去に連累する倫理的思考力。軍事化された男性性によって性買売・性暴力を合理化してきた男たちのナラティヴを物語り直すことで、女性の声を奪い続けてきた私たち自身を歴史的現在の中に発見し、今もなお構造的な性暴力システムを継承し続ける私たちの社会制度や思考様式に抗する社会的・政治的な参加を私たち自身に促す歴史的エイジェンシーの獲得。