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朝鮮戦争

あなたは、「歴史を見ないで楽しいところだけを見るのは文化の消費だ」という意見に対して、どの程度、同意しますか?
2023年12月26日
タグ
授業用資料
作者名
荒井陸人
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち、D グローバル化と私たち
中項目
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察、3 主題の設定と資料を活用した課題の考察、4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
対立・協調
概念用語
グローバル化、人権、国際協調
キーワード
アジア太平洋戦争、朝鮮戦争、日韓関係、慰安婦問題、領土問題
探究科目等
歴史総合
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日本の占領統治と「民主的」改革は、 新たな国際秩序ではどう位置づけられていたか?
2023年2月7日
タグ
授業プリント、授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
C 国際秩序の変化や大衆化と私たち
中項目
3 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
対立・協調
概念用語
冷戦、占領統治
キーワード
鉄のカーテン、朝鮮戦争、ジグソー法、五大改革、日本国憲法
探究科目等
歴史総合
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  1. 単元:グローバル化は私たちを「自由」にしたの? に 公一 田嶋 より2026年2月21日

    野々山先生、こんばんは。北海道南茅部高等学校の田嶋公一です。 本校、後期期…

  2. なぜ福祉国家はファシズム国家へ変容したのか に 公一 田嶋 より2026年2月15日

    佐伯先生、おはようございます。北海道南茅部高等学校の田嶋公一と申します。 …

  3. 第二次世界大戦は、なぜ複合的な戦争と言われるのか? に 佐伯 佳祐 より2026年1月30日

    今後ともよろしくお願いいたします。

  4. 第二次世界大戦は、なぜ複合的な戦争と言われるのか? に 原田理央 より2026年1月29日

    佐伯先生 ご丁寧にありがとうございます。参考にさせていただきます。

  5. 第二次世界大戦は、なぜ複合的な戦争と言われるのか? に 佐伯 佳祐 より2026年1月28日

    原田先生 こんばんは!ご質問ありがとうございます。 授業のなかで扱ってい…

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