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多文化共生

グローバル化と移民 ~グローバル化が進む世界の中で、女性の解放のためにヒジャブを禁止するフランスはどの程度正しい?
2025年3月27日
タグ
授業プリント
作者名
今村航太
大項目
歴史総合D グローバル化と私たち
中項目
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察、4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
対立・協調、統合・分化、自由・制限
概念用語
ジェンダー、移民(人口移動)、排外主義、グローバル化(グローバリゼーション)、多文化共生
分類
歴史総合
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育成したい力
グローバル社会における課題を理解し、排外主義を相対化することを通して、多様な思考を受容する力を育成する。
日本はイスラームをどんなときに理解したいと考えてきたか?
2020年1月30日
タグ
授業プリント
作者名
杉本祐輝
大項目
歴史総合A 歴史の扉
概念用語
宗教・思想、多文化共生
キーワード
ジグソー法、石油危機(オイルショック)、ムスリム
分類
歴史総合
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  1. 「せかい」と「せかい」が結びつくって?<2> に 徳原 拓哉 より2026年9月4日

    歴史的見方・考え方と、地理的な見方・考え方を重ねる「アプローチが可能」である、と…

  2. 「せかい」と「せかい」が結びつくって?<2> に 小林克佳 より2026年9月4日

    御返信ありがとうございます。 1,2単位時間とのことですが、1時間50分程度と…

  3. 「せかい」と「せかい」が結びつくって?<2> に 徳原 拓哉 より2026年8月1日

    【追記】地理総合との共振を見てとられたとのことにて、たとえばあるまとまった地理空…

  4. 「せかい」と「せかい」が結びつくって?<2> に 徳原 拓哉 より2026年7月28日

    恐れ入ります。横浜国際、徳原です。基本的にそれぞれのテーマについて1〜2単位時間…

  5. 「せかい」と「せかい」が結びつくって?<2> に 小林克佳 より2026年7月28日

    コメント失礼いたします。 千葉県立佐原高校の小林と申します。 大変興味深…

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