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多文化共生

グローバル化と移民 ~グローバル化が進む世界の中で、女性の解放のためにヒジャブを禁止するフランスはどの程度正しい?
2025年3月27日
タグ
授業プリント
作者名
今村航太
大項目
歴史総合D グローバル化と私たち
中項目
2 主題の設定と資料を活用した課題の考察、4 観点に沿った現代的な諸課題の展望
5つの観点
対立・協調、統合・分化、自由・制限
概念用語
ジェンダー、移民(人口移動)、排外主義、グローバル化(グローバリゼーション)、多文化共生
分類
歴史総合
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育成したい力
グローバル社会における課題を理解し、排外主義を相対化することを通して、多様な思考を受容する力を育成する。
日本はイスラームをどんなときに理解したいと考えてきたか?
2020年1月30日
タグ
授業プリント
作者名
杉本祐輝
大項目
歴史総合A 歴史の扉
概念用語
宗教・思想、多文化共生
キーワード
ジグソー法、石油危機(オイルショック)、ムスリム
分類
歴史総合
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  1. 単元:グローバル化は私たちを「自由」にしたの? に 野々山 新 より2026年4月12日

    田嶋さん、こんばんは。ご丁寧にメッセージをいただき、ありがとうございます。また、…

  2. 「グローバル化」を問い直す:グローバルヒストリーからみた「歴史総合」の分析視角(レジュメ) に 高橋毅 より2026年4月12日

    油井先生 コメントくださり誠にありがとうございます。植民地時代ですがアメリ…

  3. 「グローバル化」を問い直す:グローバルヒストリーからみた「歴史総合」の分析視角(レジュメ) に 油井 大三郎 より2026年4月11日

    高橋先生 「グローバル化」を歴史総合で扱うモデルの提示ありがとうございます。私が…

  4. なぜ各国史ではなく諸地域の歴史なのか(諸地域の歴史的特質) に 近藤 優樹 より2026年3月22日

    武井先生 近藤です。早速のご返答ありがとうございます。 世界史探究の年間…

  5. なぜ各国史ではなく諸地域の歴史なのか(諸地域の歴史的特質) に 高橋毅 より2026年3月21日

    早速のお返事、ありがとうございます。 「歴史認識への注目」が前近代における…

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