日本史探究C 近世の日本と世界

江戸時代の長期にわたる安定した社会は、どのようにして維持されたのだろうか?(キリシタン禁制)
作者名
寺前駿
大項目
日本史探究C 近世の日本と世界
概念用語
幕藩体制
キーワード
禁教令幕藩体制潜伏キリシタン
分類
日本史探究
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育成したい力
江戸時代の人々の価値観を想像し、江戸時代の支配体制の仕組みを理解することやキリスト教に対する政策の是非を評価することを通して、社会のために個人が犠牲になることの問題、国家等の巨大組織との向き合い方を考える力。
(日本文化史)江戸後期の文化と政治・社会
作者名
中村翼
大項目
日本史探究C 近世の日本と世界
概念用語
国学・洋学マスキュリニティ(男性性・男らしさ)通俗道徳
キーワード
寛政異学の禁豪傑・義士国学・洋学慶安の御触書
分類
日本史探究
資料分類
大学講義資料等
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育成したい力
江戸時代後期の文化を政治・社会状況をリンクさせて考えられるようになる。日本をとりまく国際情勢をふまえて、江戸時代の文化状況を理解しようとする。
(日本文化史)元禄文化と「天下泰平」の時代
作者名
中村翼
大項目
日本史探究C 近世の日本と世界
概念用語
元禄文化出版文化天下泰平文治主義
キーワード
元禄文化出版文化日清交流生類憐れみの令徳川綱吉
分類
日本史探究
資料分類
大学講義資料等
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育成したい力
国内の問題としてみられがちな日本史の諸問題[今回は、元禄文化(17 世紀後半~ 18世紀前半)]をアジア情勢をふまえて考える癖をつける。政治・社会・経済の動向と、文化の特徴をリンクさせて考える見方を身につける。
江戸時代の日本は、どのくらい「鎖国」していたのか?
作者名
中村翼
大項目
日本史探究C 近世の日本と世界
概念用語
産業構造国民意識・自国意識鎖国
キーワード
昆布ロード四つの口輸入代替朝鮮通信使琉球使節鎖国
分類
日本史探究
資料分類
大学講義資料等
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育成したい力
「世界史」をヨーロッパ中心ではなく、アジアにも目を向けて考える習慣をつける。(とくにこれから日本との関わりが深まるであろう東南アジアにも目を向ける。)複数の観点から歴史を評価する力と姿勢を身につける(ジグソー法)。
日本史探究 考査問題例①・②
作者名
妙見健太郎
大項目
日本史探究B 中世の日本と世界日本史探究C 近世の日本と世界
キーワード
考査問題
分類
日本史探究考査・試験問題
資料分類
考査・試験問題
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日本史探究ワークシート集 ~戦後まで
作者名
妙見健太郎
大項目
日本史探究A 原始・古代の日本と東アジア日本史探究B 中世の日本と世界日本史探究C 近世の日本と世界日本史探究D 近現代の地域・日本と世界
分類
日本史探究
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