旧課程科目
問いの一覧（2018年・1学期）
同志社高校の川﨑一輝先生からの提供です。 2018年の1学期に授業で使用した資料と問いをまとめています。授業づくりの参考になればと思います。 容量：796kb ダウンロードはこちら 問いの一覧 (さらに&hell […]
キリスト教の伝来・織田信長
同志社高校の川﨑一輝先生からの提供です。 キリスト教の伝来のザビエル書簡・フロイトの『日本史』を通し、「「鉄砲」と「キリスト教」社会にどのような影響を与えたか？」「織田信長は宗教をどのようなものとして (さらに&hell […]
仏教伝来・飛鳥寺について考える
同志社高校の川﨑一輝先生からの提供です。 仏教伝来の期の日本の記事を通して、「 倭国は仏教に何を期待したのか」「飛鳥寺はなぜ作られたのか」を中心の問いとして、「仏教伝来の意味」についての内容を深めます (さらに&hell […]
ジャンヌ=ダルクは英雄？
愛知県立日進西高校の野々山新先生からの提供です。 フランスの国民的ヒロインとして知られるジャンヌ＝ダルクの評価を、彼女が生きた時代の社会状況や政治状況を加味して考えます。 ＊本教材に関連するテスト案も (さらに&hell […]
信じれば、救われる？
愛知県立日進西高校の野々山新先生からの提供です。 「14世紀の危機」による社会混乱は、キリスト教の教えに対する不信感を植え付けました。そうした状況下における「信仰」のあり方を史料を通じて考えます。 容 (さらに&hell […]
「14世紀の危機」は何を変えたか？
愛知県立日進西高校の野々山新先生からの提供です。 ペストの大流行を端緒とする社会混乱として知られる「14世紀の危機」の具体的中身を、史料や統計情報をもとに整理し、当時の人々の生活に与えた影響を考えます (さらに&hell […]
十字軍は聖なる戦いといえるか？
愛知県立日進西高校の野々山新先生からの提供です。 十字軍に関連する史料を読み、その目的を「宗教的」か「物質的」か生徒に判断させ、十字軍遠征の歴史的評価を再考します。 容量：293kb ダウンロ (さらに&hell […]
海賊史で考える17世紀後半のカリブ世界（映画「カットスロートアイランド」を通して）
山口県立宇部西高等学校の藤村泰夫先生からの提供です。 17世紀後半のカリブ海で海賊行為が拡大していった背景について、映画「カットスロートアイランド」とそれに関連する複数資料の読解を通して考察します。 (さらに&helli […]
ルターの改革は何を変えた？
愛知県立日進西高校の野々山新先生からの提供です。 「宗教改革」を「宗教」に限定して理解するのではなく、史料を通じて「ヨーロッパ社会に与えた影響」というより広い視点で考えます。 容量：304kb (さらに&hell […]
衝突する価値観への対応を問う
愛知県立日進西高校の野々山新先生からの提供です。 中国における布教方法をめぐる典礼問題や貿易の面から、清朝とヨーロッパ両者の関係について考えます。 容量：188kb ダウンロードはこちら (さらに… […]
明の文化が示す人々の生活
愛知県立日進西高校の野々山新先生からの提供です。 政治・経済・教育・国際関係などの視点から明代の文化や社会問題について考えます。 容量：315kb ダウンロードはこちら (さらに…)
「モンゴル」は侵略者？
愛知県立日進西高校の野々山新先生からの提供です。 こちらも與那覇潤氏の『中国化する日本 日中「文明の衝突一千年史」』（増補版、文藝春秋、2014年）をもとに、モンゴル帝国の歴史的評価について考えます。 (さらに&hell […]
大宰府は世界史を変えたのか？
愛知県立日進西高校の野々山新先生からの提供です。 火薬（硫黄）の流通過程を東アジア・日本・ヨーロッパをあわせた領域で考えます。 容量：485kb ダウンロードはこちら (さらに…)