東アジア史

旧課程科目
<教材:大分地域歴史ガイドになってみよう>官学連携による、デジタルアーカイヴを活用した地域史と世界史を接続させる授業実践
旧課程科目
歴史認識問題をめぐって~韓国併合~
旧課程科目
世界史B・東アジア史(中国大陸の歴史)
旧課程科目
日本による朝鮮への植民地支配を考える
旧課程科目
東アジアのジェンダー史:日中の「家」の比較
旧課程科目
日清・日露戦争
旧課程科目
【問いの構造図を用いた単元教材試案】私たちはなぜ、立憲国家の成立なんて学ぶ必要があるのだろう?
旧課程科目
「感染症」を主題とした選択式問題
旧課程科目
「アジア諸地域の動揺」単元の問い(山川『新世界史』準拠)
旧課程科目
稚内から見た世界史
旧課程科目
世界史Aジグソー法実践②/紅茶はなぜイギリスの国民飲料になったのか?
旧課程科目
魏晋南北朝時代、「朝貢」と「冊封」は、なぜ、どのような意図で行われたのだろうか?
旧課程科目
マークシート式で思考力を問う定期考査を目指して(日本史A)
旧課程科目
世界史A/課題テスト(前期中間試験代替)
旧課程科目
江戸時代の日本と朝鮮はどの位友好的な関係だったのか?
旧課程科目
北魏の漢化政策はどのように評価されているのか?
旧課程科目
「中国史」はどの程度、「漢人」の歴史だといえる?
旧課程科目
なぜ唐代の李白は、王昭君を「悲劇のヒロイン」だと想い歌うのか
旧課程科目
後漢は近隣諸国とどのように接していたのだろうか?
旧課程科目
前漢などの古代国家の統治者は、「思想」をどのように利用したか
旧課程科目
始皇帝は名君? 暴君?
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春秋・戦国時代は、どの程度、「中国」としての一体感を醸成したか
旧課程科目
殷・周などの古代国家は、どのように広大な領域を統治したのだろうか
旧課程科目
感染症の歴史