ヒトラーは「大衆社会」をどう理解し、 どう利用して権力を握ったのだろうか？

　公立高校（地域進学校）での実践になります。

　歴史総合大項目C「国際秩序の変化や大衆化と私たち」の単元のうち、「ファシズムと共産主義」の授業案です。

　中単元の問いとして「現象としての「大衆化」は、どのように二度目の世界大戦の背景や要因、大戦の性質の要素になりましたか。また、今日に生きる私たちは、戦争を避けるために、大戦という失敗からどのような教訓を得るべきだと思いますか。」を設定しました。授業冒頭で「我々は歴史総合を通じて大衆社会についての理解を深めているが、ヒトラーほど大衆社会の性質を理解し利用した人間はいない。同じような社会状況や指導者が台頭したとき、我々は対抗できるだろうか」と問いかけ、ヒトラーの権力掌握の要因を単元の視点から考える授業としました。

• ペーター・ガイス・ギョーム・ル・カントレック監修／福井憲彦・近藤孝弘監訳『世界の教科書シリーズ４３　ドイツ・フランス共通歴史教科書　ウィーン会議から１９４５年までのヨーロッパと世界』
• 使用教科書　山川出版社『現代の歴史総合　みる・読みとく・考える』
• 使用資料集　東京法令出版『問いから始まる歴史総合』