論説

学力向上と学びの変革に役立つ観点別評価
2022年5月2日
タグ
授業用資料、論説
作者名
大橋康一
キーワード
ブルームのタキソノミー、観点別評価
探究科目等
資料
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孫文「大アジア主義」を考える－「歴史総合」から「日本史探究」へ
2021年9月27日
タグ
授業プリント、問いを表現する（質問作り）、授業用資料、論説
作者名
勝山元照
５つの観点
対立・協調
概念用語
近代、近代化
キーワード
概念的理解、大アジア主義、孫文
探究科目等
資料
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授業で使用する図表資料と文字資料のバランスはどれくらいが適切か
2021年4月7日
タグ
論説
作者名
大橋康一
探究科目等
資料
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知識構成型ジグソー法のデザイン原則（改訂版）
2020年4月6日
タグ
授業用資料、論説、報告
作者名
武井寛太
キーワード
ジグソー法、評価の三角形
探究科目等
資料
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思考力を育成する世界史授業と考査問題のあり方に関する一考察
2020年2月13日
タグ
授業プリント、授業用資料、論説、授業記録、報告
作者名
野々山新
探究科目等
資料、考査・試験問題
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歴史の授業における問いの階層化について
2020年1月20日
タグ
問いを表現する（質問作り）、論説
作者名
本間靖章
キーワード
ブルームのタキソノミー
探究科目等
資料
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