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琉球

古くから琉球の食卓で愛されてきた昆布は、どのようにして琉球までやってきたのであろうか?
2022年7月11日
タグ
授業プリント
作者名
山根友樹
大項目
B 近代化と私たち
5つの観点
統合・分化
概念用語
文化圏、文化、交易・貿易、経済
キーワード
ジグソー法、アイヌ、鎖国、琉球
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太平洋の分割(19世紀)-太平洋勢力圏獲得競争
2019年8月9日
タグ
授業プリント、授業用資料、授業案
作者名
池上大祐
概念用語
グローバル化、近代化
キーワード
ハワイ王国、琉球
探究科目等
資料
続きを読む

単元アーカイブ

歴史総合の大項目

  • A 歴史の扉 (16)
  • B 近代化と私たち (68)
  • C 国際秩序の変化や大衆化と私たち (65)
  • D グローバル化と私たち (28)

探究科目等

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5つの観点や探究の主題

  • 自由・制限 (50)
  • 平等・格差 (52)
  • 対立・協調 (51)
  • 統合・分化 (51)
  • 開発・保全 (15)

概念用語

AI(人口知能) (1) アフリカ史 (1) ジェンダー (21) パブリックヒストリー (1) 主権 (1) 主権国家 (3) 人口増加 (1) 信仰 (1) 全体主義 (3) 古代 (4) 古代史 (1) 古代文明 (1) 国語 (3) 地域から見る歴史 (1) 女性参政権 (2) 市民 (2) 帝国主義世界体制 (1) 帝国医療 (1) 成長 (1) 戦後責任 (1) 戦時体制 (2) 文字 (1) 文明開化 (1) 新型コロナウイルス感染症(COVID-19) (1) 植民地近代論 (1) 歴史的思考力 (1) 歴史的特質 (1) 民族移動 (1) 民族自決 (3) 疫病 (1) 社会心理 (1) 社会運動 (1) 福祉国家 (1) 臣民化 (1) 自然環境 (1) 自由主義(リベラリズム) (5) 自由権 (3) 自由貿易 (3) 貧困の女性化 (1) 資本主義社会 (1) 身分制 (1) 軍事 (1) 開発独裁 (2) 飢饉 (2) 高度経済成長期 (1)

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  1. グローバル化と移民 ~グローバル化が進む世界の中で、女性の解放のためにヒジャブを禁止するフランスはどの程度正しい? に 今村航太 より2025年5月19日

    ご連絡大変遅くなり申し訳ございません。 「ライシテ」についての説明は、本教材3…

  2. 原始・古代の「時代を通観する問い」を表現する に 福崎 泰規 より2025年5月10日

    この授業の後、現在は大化の改新のあたりまで授業が進んでいます。古墳時代の学習が終…

  3. 原始・古代の「時代を通観する問い」を表現する に 慎治 大岡 より2025年5月9日

    ご返信ありがとうございました。お返事するのが遅くなって申し訳ありません。 学習…

  4. 夷酋列像はなぜフランスで発見されたか ー仮説を立てる力を育成するためにー に 渡邉大輔 より2025年5月7日

    寺前さま 私自身も先生の問いかけによって、より深く、新たな角度から自分自身の実…

  5. 原始・古代の「時代を通観する問い」を表現する に 福崎 泰規 より2025年5月6日

    いえいえ全くお気になさらないでください。問いや仮説を表現する場面だけでなく、最終…

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