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教材共有サイト2.0−高大連携歴史教育研究会

武井 寛太

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勝山元照
孫文「大アジア主義」を考える-「歴史総合」から「日本史探究」へ
2021年9月27日

単元アーカイブ

歴史総合の大項目

  • A 歴史の扉 (11)
  • B 近代化と私たち (59)
  • C 国際秩序の変化や大衆化と私たち (40)
  • D グローバル化と私たち (16)

探究科目等

  • 日本史探究 (5)
  • 世界史探究 (6)
  • 資料 (57)
  • 考査・試験問題 (14)
  • 旧課程科目 (468)
  • その他 (0)

5つの観点や探究の主題

  • 自由・制限 (37)
  • 平等・格差 (41)
  • 対立・協調 (30)
  • 統合・分化 (37)
  • 開発・保全 (11)

最新のお知らせ

2022年10月11日

【重要】パスワード変更のお願い

2023年5月24日

探究科目に対応した教材提供フォーム設置のお知らせ

2023年5月23日

帝国主義(なぜ、植民地の獲得は求められたのか?)

2023年5月23日

ヨーロッパ諸国は優れていて、アジア諸国は劣っていたという主張は正しいのだろうか?

2023年5月15日

「旧課程科目」リンク切れ記事修正のお知らせ

2023年4月20日

私たちは歴史とどのように向き合うべきなのだろうか。

概念用語

アジアNIEs (1) アジア間貿易 (3) グローバル資本 (1) ジェンダー (14) ファシズム (8) マスメディア (3) 中世 (1) 主権 (1) 伝統 (1) 勢力均衡 (1) 古代 (3) 啓蒙思想 (2) 国際市場経済 (5) 国際法 (1) 大衆の政治参加 (1) 家 (2) 小農自立 (1) 帝国・帝政 (1) 帝国主義 (15) 性的マイノリティ (1) 戦闘員と非戦闘員 (1) 抑止力 (1) 日本の産業革命 (2) 普通選挙 (2) 王朝 (1) 王権 (1) 産業資本主義 (4) 社会主義 (10) 社会主義の変容 (1) 科学 (1) 科学技術革新 (1) 移民(人口移動) (6) 立憲政治 (1) 自由権 (3) 自由貿易 (3) 計画経済 (1) 記憶 (1) 資本主義 (10) 資源ナショナリズム (1) 軍事 (1) 近代 (9) 階層 (1) 集団安全保障 (1) 音楽史 (3) 領域 (1)

キーワード

アメリカ独立革命 (5) イデオロギー (1) インダス文明 (1) ウクライナ侵略戦争 (2) エスニック・ナショナリズム (1) カースト制度 (1) シビック・ナショナリズム (1) スハルト (1) トラウマ (1) トント (2) ヒトラー (2) プラハの春 (1) プーチン (1) ベトナム戦争 (4) ユダヤ人 (2) ワシントン会議 (2) ヴェルサイユ条約 (3) 下からの歴史学 (1) 人民戦線 (1) 優性思想 (1) 共産主義 (1) 初等教育 (2) 原子爆弾 (1) 反共 (1) 吾妻鏡 (1) 周縁地域(北海道・沖縄) (1) 国家統合 (1) 国際連合 (1) 外資誘致 (1) 大西洋三角貿易 (1) 富岡製糸場 (3) 市民革命 (1) 従属理論 (1) 感情史 (4) 方丈記 (1) 明治維新 (7) 概念的理解 (4) 民営化 (1) 稲作 (1) 第五福竜丸事件 (1) 規制緩和 (1) 計画経済 (3) 車社会 (1) 通俗道徳 (1) 香港民主化デモ (1)

コメント一覧&最近のコメント

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  1. 帝国主義(なぜ、植民地の獲得は求められたのか?) に 神永 卓弥 より2023年6月7日

    山田先生、ご無沙汰しております。コメントありがとうございました。 ⑴につい…

  2. 帝国主義(なぜ、植民地の獲得は求められたのか?) に 山田 道行 より2023年6月4日

    山田道行(京華高等学校)です。帝国主義の資料を探していて、神永先生の教材を拝見し…

  3. 帝国主義とは何か、ヨーロッパの帝国主義(新たな包摂と排除) に 渡邉大輔 より2023年5月1日

    堀井弘一郎様、本教材をご覧になりコメントを下さり、ありがとうございました。歴史総…

  4. 琉球王国 に 貴子 神﨑 より2023年4月26日

    授業の問いの答えを考えるためのヒントとなる、年表・地図・文字の資料(ポルトガル人…

  5. 江戸時代の日本と朝鮮はどの位友好的な関係だったのか? に 貴子 神﨑 より2023年4月26日

    授業プリント資料拝見しました。豚・鯛の調達といった具体的な物品や金額がわかり、こ…

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