交流

世界史のなかの中世博多
2025年9月10日
タグ
授業プリント、授業用資料
作者名
吉永暢夫
概念用語
交流、海域、港市
キーワード
海域史、都市、東シナ海
探究科目等
世界史探究
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育成したい力
自分が住む地域の歴史から次第に視野を広げて世界史を俯瞰する力。
2024年度「世界史探究」定期考査
2025年4月2日
タグ
テスト案
作者名
丸小野壮太
概念用語
歴史的特質、味、交流、世界史、古代文明
キーワード
ジェンダー史から考える世界史、味の世界史、世界史の学び方、大分岐論争の再考、古代文明の特色、「四大文明」論、諸地域の歴史的特質、近現代史と古代史の越境、グローバルヒストリーと古代史、博物館所蔵資料、諸地域の交流、大航海時代の再考、修学旅行と琉球王国
探究科目等
世界史探究
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育成したい力
歴史的に考える力。
大項目C「諸地域の交流・再編」の視点から構成した小単元「西アジア社会の動向とイスラームの伝播」
2023年3月17日
タグ
授業プリント、授業用資料
作者名
佐伯佳祐
概念用語
領域、科学、民族、技術、文化、交流、宗教・思想、伝播、都市、翻訳、交易・貿易、王朝
キーワード
スーフィズム、数学、レコンキスタ、イスラーム、アラブ人、キリスト教、トルコ人、ペルシア人、ベルベル人
探究科目等
世界史探究
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育成したい力
諸資料を比較したり関連付けたりたりして、イスラームと他の民族・宗教との交流による両者の影響や変化を読み解く力。イスラームの伝播による諸地域の交流の広がり、交易の進展を構造的に理解する力。「私たち」とは異なる他者への理解を深めたり、よりよい他者との交流のあり方を模索しようとする態度。