アメリカ史
【問いの構造図を用いた単元教材試案】19世紀に生まれた「自由」とは、私たちの時代の「自由」と同じだと考えられますか？
2021年6月23日
神奈川県立横浜国際高等学校の徳原拓哉先生からの提供です。 (さらに…)
冷戦はどのように展開し、終結したのか
2020年3月25日
埼玉県立与野高等学校の武井寛太先生からの提供です。 中堅の公立高校（１学年）での実践です。 課題はテスト勉強として位置づけておりますが、「冷戦の時期区分」を考えさせる実践をいずれ行いたいと考えており、 (さらに&hell […]
メディアと民衆と政府はどんな関係？～1960年代～
2020年3月24日
埼玉県立与野高等学校の武井寛太先生からの提供です。 中堅の公立高校（１学年）での実践です。複数の資料から、事象相互の関連性を適切に捉えさせる学習課題です。ご意見いただけますと幸いです。 容量：1,65 (さらに&hell […]
アニメで読む世界史－ポカホンタス－
2020年3月2日
同志社高校の川﨑一輝先生からの提供です。 『アニメで読む世界史２』（山川出版社、2015年）を元にしてつくった授業になっています。「映像」を視聴し、その後問題を考える授業構成になっています。「ポカホン (さらに&hell […]
アメリカ人って誰だ？
2019年8月27日
愛知県立日進西高校の野々山新先生からの提供です。 史料や独立宣言・合衆国憲法の考察を通して、アメリカ合衆国に内在する諸問題を浮かび上がらせる教材です。 この学習で得た概念は他地域への援用も期待できます (さらに&hell […]
原爆投下をめぐるいくつかの論点
2019年3月19日
国立筑波大学附属駒場中学・高等学校の早川和彦先生からの提供です。 原爆開発にイギリスも協力していたこと（ハイドパーク協定）、日米戦争が人種戦争でありその延長に原爆投下があること（だからドイツ降伏以前か (さらに&hell […]