コンテンツへスキップ ナビゲーションに移動
教材共有サイト2.0−高大連携歴史教育研究会

  • はじめに
  • 歴史総合
  • 世界史探究
  • 日本史探究
  • 大学講義資料等
  • ディスカッション
  • お問い合わせ
  • 教材提供フォーム
    • 教材提供フォーム(歴史総合)
    • 教材提供フォーム(世界史探究)
    • 教材提供フォーム(日本史探究)

単元

  1. TOP
  2. 単元
  3. 液状化

液状化

新自由主義的グローバル化はどんな課題を抱えているか?
2023年2月8日
タグ
授業プリント、授業案
作者名
佐伯佳祐
大項目
歴史総合D グローバル化と私たち
中項目
3 主題の設定と資料を活用した課題の考察
5つの観点
自由・制限、平等・格差
概念用語
経済のグローバル化、格差、福祉国家、新自由主義
キーワード
レーガン、中曾根康弘、ケインズ主義、産業の空洞化、自由化、環境規制、民営化、規制緩和、多国籍企業、グローバル資本、雇用融解、ジグソー法、液状化、市場開放、サッチャー
分類
歴史総合
続きを読む

単元アーカイブ

探究科目等

  • 歴史総合 (181)
  • 日本史探究 (33)
  • 世界史探究 (39)
  • 資料 (70)
  • 考査・試験問題 (27)
  • 旧課程科目 (471)
  • その他 (3)

概念用語

ウェルビーイング (1) エネルギー (1) ナショナル・インディファレンス (1) ナチズム (4) ポピュリズム (1) マイノリティ (3) 主権 (1) 交換・流通 (1) 元禄文化 (1) 共和制(共和政) (4) 冷戦 (7) 刑罰国家 (1) 反ユダヤ主義 (1) 史料の遺失 (1) 国民統合 (9) 地球環境問題 (1) 大戦景気 (1) 大衆文化 (1) 奈良時代 (1) 市民権 (1) 律令制 (2) 感情体制 (1) 憲法 (1) 戦争支持率 (4) 持続可能な開発目標(SDGs) (3) 文化史 (1) 文明と野蛮 (1) 日米安全保障条約 (3) 普遍的権威 (1) 核の傘 (1) 核抑止力 (1) 植民地支配 (9) 構築主義 (2) 歴史実践 (1) 民族独立運動 (4) 産業 (2) 礫岩のような国家 (1) 社会保障 (1) 経済のグローバル化 (1) 翻訳 (1) 華夷(中華)思想 (3) 軍事 (2) 都城制 (1) 鎖国 (4) 革命 (1)

現在議論が活発な教材

コメント一覧&最近のコメント

コメント一覧 クリックすると全コメントの表示ページに移動します。
  1. 「せかい」と「せかい」が結びつくって?<2> に 徳原 拓哉 より2026年7月28日

    恐れ入ります。横浜国際、徳原です。基本的にそれぞれのテーマについて1〜2単位時間…

  2. 「せかい」と「せかい」が結びつくって?<2> に 小林克佳 より2026年7月28日

    コメント失礼いたします。 千葉県立佐原高校の小林と申します。 大変興味深…

  3. 逆向き設計を活用した「歴史総合」概念型学習カリキュラムの開発 に 野々山 新 より2026年7月13日

    第1部会の資料につきまして、大部であるために全ての提案を細部まで読み込むには至っ…

  4. 単元:グローバル化は私たちを「自由」にしたの? に 野々山 新 より2026年4月12日

    田嶋さん、こんばんは。ご丁寧にメッセージをいただき、ありがとうございます。また、…

  5. 「グローバル化」を問い直す:グローバルヒストリーからみた「歴史総合」の分析視角(レジュメ) に 高橋毅 より2026年4月12日

    油井先生 コメントくださり誠にありがとうございます。植民地時代ですがアメリ…

  • サイトポリシー

Copyright © 教材共有サイト2.0−高大連携歴史教育研究会 All Rights Reserved.

MENU
  • はじめに
  • 歴史総合
  • 世界史探究
  • 日本史探究
  • 大学講義資料等
  • ディスカッション
  • お問い合わせ
  • 教材提供フォーム
    • 教材提供フォーム(歴史総合)
    • 教材提供フォーム(世界史探究)
    • 教材提供フォーム(日本史探究)

ログイン

Back to top