「明治維新」は何を変えたか？

京都教育大での「日本史概論」（通史：15時間）の授業レジメです。
教育学部社会領域専攻１・２年生が主な対象で、受講生は概ね60人です。

明治維新については、本サイトでも多くの優れた実践が紹介されているので、私の実践がどの程度の貢献をできるかは心許ないですが、大学の授業実践例がすくないこと、ジグソー法を用いた授業実践も同様であるとして、共有します。高校の教材としても加工できると思います。

エキスパート課題は、次の通りです。
①日本の市場開放と殖産興業
②「百姓」から「国民」へ（身分制の解体）
③政治の仕組みと意志決定

いずれも、江戸時代と明治時代の違いを意識したものです。

これらをもとに明治維新の光と影（とくにイメージの薄い「課題」や「影」）を探究してもらい、福沢諭吉と渋沢栄一のどちらが明治維新（ないし近代化）の「顔」としてふさわしいか？･･･と問うのもありだと思います。そのためのヒントも出しているつもりです。

• 牧原憲夫『日本近現代史２　民権と憲法』（岩波新書、2006年）
• 松沢裕作『生きづらい明治社会』（岩波ジュニア新書、2018 年）
• 松沢裕作『日本近代社史』（有斐閣、2022 年）